一年级语文下册第二单元集体备课

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1、语文一年级下册第二单元集体备课韩家完小王淑青•教材内容：本单元的主题是孝敬父母，我爱我家。本单元分别曲《识字2》、第5课《看屯视》、第6课《胖乎乎的小手》、第7课《棉鞋里的阳光》、第8课《月亮的心愿》和《语文园地二》组成。《识字2》借鉴传统“三字经”的语言形式，利用三字经押韵上口、好读好记的特点，将识字写字教学与爱长辈、爱家庭的教育融为一体，并赋予爱的教育以新的内涵。《看电视》截取生活中一家围坐沙发看屯视的普通场景，以诗歌的形式生动描绘相互关爱的感人场面，巧妙地将家庭的温情与尊老爱幼的好风尚揉和在一起。《胖乎乎的小手》和《

2、棉鞋里的阳光》都是充满家庭温暖的小短文，兰兰那双胖乎乎的小手大家都喜欢，因为它能做许多尊敬长辈、体贴父母的事情；小峰见妈妈给奶奶晒棉被，让老人睡得更暖和，于是就学着妈妈的样，帮奶奶晒棉鞋，阳光钻进了棉被，钻进了棉鞋，他们的孝心也温暖了奶奶的心。《月亮的心愿》真的很感人，小女孩珍珍为了照顾生病的妈妈而放弃了和同学们快乐郊游的决定进一步深化了本组关爱家中每一个人的主题。这个单元选取富冇时代气息而又贴近儿童生活的材料，注重学生情感教育，教会学生怎样做人，具冇丰富的人文内涵。因此，在整体把握教材的情况下，实际教学中要加强人文索养的

3、培育，重视语言积累和感悟，让学生在潜移默化中受到熏陶和感染，因而，不需过多的诠释，更要避免生硬的说教。教学廿标：1・认识"懂””貌'等68个生字，会写"洗”'认'等30个生字.2.正确•流利•有感情地朗读本单元课文•积累语言，感受阅读的乐趣.3.养成尊敬长辈的美德，有帮助长辈•关心长辈的愿累和行为4.初步感知诗歌的韵律美,喜爱读诗歌.5.通过朗读感悟到月亮的心愿也正是孩子们的心愿，在父母生病或困难时，有体贴•照顾父母的愿累和行为.•教学重难点：1•学会本单元的生字，有感情的朗读课文应该是本单元的教学重点.2对学生进行相应的

4、思想教育•学习识字的方法应该是本单元的难点.教学地位：《识字2》用三字经的形式告诉学生对待家长的正确态度，语言精炼，内容丰富。可以尝试让学生丰富里面的内容，比如：请你联系自己的经历说一说“父母教，认真听”。这样既让学生明白了这句话的意思又练习了口语表达，为写作奠定基础，而且也把道理落实到了自己的实际生活中。《看电视》、《胖乎乎的小手》、《棉鞋里的阳光》、《月亮的心愿》也都反映了生活中一家人相亲相爱的幸福生活，而学习这些课文时，我们除了让学生联系自己的生活说一说以外还可以让学生尝试把课文的内容也用简练的三字经來概括，感受语言

5、的精炼。此外，我们还可以把每一课的教学与语文园地结合起来，把I」语交际分散在每…节课上。还口」以让学生练练笔，尝试写_些我爱我家的小故事，小诗等。也口J以像第一单元一样，画一画、唱一唱、说一说教学方法：看图学文三段式自主探究合作•教具准备：录音机，磁带•小黑板•卡片•挂图•课时安排：识字二1课时5•看屯视2课时6•胖乎乎的小手2课时7•棉鞋里的的阳光2课时8月亮的心愿2课时语文园地二2课时《胖乎乎的小手》教学设计（共案）韩家完小王淑青课型：精读课文文体：记叙文这篇课文通过妈妈、爸爸和姥姥看云云画的画儿，赞扬了云云那双胖乎乎

6、的小手是一双勤劳的手。这双手为家人做了力所能及的事，献出了纯真的爱。全文共四句话。第一句话写的是云云画了自己的胖乎乎的小手。第二句话写的是妈妈看了这张画儿，赞扬这双胖乎乎的小手曾经帮她洗过手绢，这份儿爱深深地印在妈妈的心上。第三句话写的是爸爸看了这张画儿，赞扬这双胖乎乎的小手曾经帮他拿过报纸，这份儿爱深深地留在爸爸的心里。第四句话写的是姥姥看了这张画儿，赞扬这双胖乎乎的小手曾经帮她挠过痒痒，这份儿爱姥姥永远不会忘记。教学目标:1.认识9个生字，会写4个字，学习并掌握笔画：弯钩和横钩。2.自主积累词语。3.通过学习课文，感悟

7、云云是一个勤快的、讨人喜欢的孩子。4.朗读课文，背诵课文。5.说说你的一双小手能做些什么事。教学重难点：识字、写字、课文朗读、感悟课文内容。教学准备:词语卡片。生字卡片。写冇各段文章的投影片或小黑板。彩色图片：胖胖的小手、眼睛。教学方法：自主探究合作教学时数：2课时教学过程：（一）激情导入。1.岀示小胖手的画片，问：图上画的是什么？2.学生仲出自己的双手，观察自己的手的特点，互相说一说。［设计意图：我们的教学应该让学生感到没冇一点距离，一切都是那么贴近他们的生活，老师也是那么具冇亲和力。］3.板书课题：胖乎乎的小手。爸爸、

8、妈妈和姥姥看了云云画的小胖手，你们猜都说了些什么。（二）读文识字。1.学生边看书边听录音朗读，边画岀不认识的字。1.教师分段出示课文，学习词语。（板书）第一段:MT一张画小手第二段：拿起说帮我手绢第三段：报纸第四面：眯起眼睛（同图片一起出示）2.认读带点的字，同桌互读，小“老师"带读、指名读……3.自读