三年级语文半期复习[试题]

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1、三年级语文上册期中复习复习目的：1、通过复习将知识条理化，系统化，巩I占I知识，减少遗忘，查漏补缺。Z通过总结方法，抓规律，使学生在知识与知识之间，知识与能力之间，建立新的联系，形成迁移。a通过复习，让学生看到自己的进步，增强自信。复习重点：1、夯实基础，抓好词句教学。在复习中，要继续要求学生巩固识字、写字能力，熟练认读应掌握的生字，对于要求会写的字要能够组词运用，掌握理解词语的方法，熟练运用重点词语造句。a提高能力，抓好阅读教学。阅读能力的提高是一项长期而系统的工作，也是语文教学的重点和难点所在。在复习阶段，应结合具体文例指导

2、学生找准突破口和关键点，准确把握文章内容，正确理解题目要义,同时鼓励学生多读多思，经常与老师、同学、家t展开讨论交流，切实提高阅读能力。a开拓思路，抓好写作教学。在复习中，应结合四个单元的习作具体耍求，把握主题，开拓思路，讲究技巧，不断修改，广泛交流，切实捉高自己的作文质量和写作能力。复习方法与策略：按课文单元复习；按知识分类进行字词句复习，摸拟训练复习1、讲求实效，精心设计，精心安排，使学生每次复习都有所得。z引导学生把知识活学活用，激发学生主动学习，主动探索的精神。a抓联系，抓规律，理方法，求提高。4关注学困生。策略：(-)

3、字词训练到了中年级，学生的识字量逐步增大，课文中的新词多由熟字组成，学生会读会写，教学重点应该是准确地理解词义。复习时应突出以下几点：1、指导学生学会画重点词句，掌握画重点词句的方法。z引导学生联系上下文和生活实际理解词句，培养学生理解有一定内涵的词句的能力。(二)句段训练认真进行句段教学，对于提高学生的阅读能力，发展思维，增长知识，提高思想认识，乃至学习运用语言进行表达，都有着不可忽视的重要意义。根据学生实际以及教学要求，复习时应抓住以下几种句子指导学生准确理解：1、内容距离学生生活较远，难以理解的句子。a含义比较深刻的句子。

4、a对表现中心思想有较犬作用的句子。（三）篇章训练1、理解和初步把握主要内容是阅读复习中的一个重点。在复习中可以通过两种方法进行指导。一是引导学生把文章每一部分的主要内容用比较恰当的语句写出來，再把这些语句联系在一起，这样把握文章的主要内容。二是引导学生先把文章的重点词句画出來，然后通过整合，來把握文章的主要内容。a分清文章主次。3.“从内容体会思想感情”是《新课标》了解文章中心的要求。因为要求的是“体会”，而体会又因人而异，有的体会多一些，有的体会少一些，有的体会深一些，有的体会浅一些。所以，不能对此提过高的要求，不搞“一刀切”

5、。（四）写作训练根据“新课标”提出的习作要求，教师在复习中应着重抓好以下几点：1、要激发学生对生活的热爱，调动学生观察思考和练笔的积极性。要鼓励学生愿意写什么就写什么，想怎么写就怎么写。Z要引导学生写熟悉的人、事、景、物，做到说真话，表达真情实感，不说假话空话。a培养学生提高学生自己修改作文的能力。复习进度：三个半天复习一复习内容：第一.第二单元，复习近义词反义词。一、复习第一第二单元庁果文，生字词语，语文园地。二、复习近义词：穿戴—扌」扮好命—惊奇飘扬—飘动绚丽多彩—五彩缤纷安静一平静招引一吸引快乐一高兴喜爱一喜欢假装一伪装观

6、察一观测使劲一用劲合拢一合并汲取一吸取鼓舞一鼓励纪念一怀念终于一终究仔细一认真勤劳—辛劳甜蜜甜美飘扬飘荡有趣—风趣发颤一发抖肯定一一定木來一原來可惜一惋惜诚实一老实突然一忽然吩咐一命令立刻一马上常常一经常恐怕一估计著名一有名解释一说明漂亮一美丽特别一特殊希望盼望三、复习反义词:洁白—乌黑喜欢—讨厌严寒一酷暑粗壮一纤弱合拢一张开肯定一杏定安静一喧闹快乐一伤心仔细一马虎古老—年轻诚实一虚假经曲一偶尔突兀一凹陷失信一守信特别一普通（一般）垂头丧气一兴高采烈希望一失望紧一松火热一寒冷四、练习（-）听写坪坝绚丽招呼好奇边疆摇晃一本正经假装

7、合拢引人注目笔陡发颤奋力终于鼓舞汲取仔细黎明劳累满载而归胸脯婉转严寒诚实自言自语明媚立刻打量吩咐突然转告孤零零恐怕突兀严严实实考察（二）按课文内容填空仁这时候，窗外十分安静，,,，好像O古老的铜钟，O风尾竹的影子，2、我国共有个民族，个少数民族，你知道的少数民族有3、花朵张开时,；花朵合拢时,4、我站在天都峰脚下抬头槊：啊，,!我?再看看,，似乎是，真叫人!我向峰顶爬去，一会儿,_会儿,像5、，怕得鱼惊不应人。6、公园里有一个高大的白桦树，树上有三只灰雀：两只，一只。它们在树枝间来回跳动，,非常o列宁每次走到门桦树下，都要停下来

8、，，还经常O7、这么重的大石头从天上掉下来，力量。它应该o可它?8、是我国著名的地质学家。《奇怪的大石头》告诉我们要学习他品质。9、“请你转告他，我很忙。不过，来的如果是个小男孩，就一定让他进来。”这一句看似矛盾的话反映了咼尔基的品质。10、“会飞回来的，一定会