一年级数学学科教学计划渠玲

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1、薛城区临山小学学科教学计划（2011-2012学年度第二学期）学科年级一年级制定人渠玲时间数学2.10一、教学内容。本册教材从四个领域分别设计了以下教学内容：1.数与代数方面：第一单元：南极小客人——100以内数的认识。单元主要教学内容是：100以内各数的认识；整十数加减整十数、整十数加i位数及相应的减法。教材分析第二单元：下雨了——认识钟表。单元主要教学内容是:认识整时、半时、大约几时。第四单元：绿色行动——100以内数的加减法（一）。单元主要教学内容是：两位数加一位数（不进位）；两位数减一位数（不退位）；两位数加减整十数。第五单元：小小存钱罐——人民币的认识。单元主耍

2、教学内容是：认识元、角、分；人民币的简单计算。第六单元：大海边——100以内数的加减法（二）。单元主要教学内容是：两位数加两位数；两位数减两位数；连加、连减、加减混合运算。2.空间与图形方面：第三单元：农夫与牧童——方位与图形。单元主要教学内容是：认识东西南北四个方向；长方形、正方形、平行四边形、三角形和圆的初步认识。第七单元：阿福的新衣——厘米、米的认识。单元主要教学内容：厘米的认识，线段的认识；米的认识。1.统计与概率方面：第八单元：我们的鞋码——统计。单元主要教学内容是:简单的数据整理的方法；认识简单的统计表和条形统计图。2.实践与综合应用方面：本册教材共安排了两个

3、实践活动：一是奇妙的回形针。主要教学内容是：图形的拼摆与数100以内的数。二是小小信息员。主要教学内容是：搜集信息，整理信息；100以内数的认识和加减法。另外还有第九单元：儿童乐园——总复习。回顾整理全册内容。二、本册教材的编排特点1、选取的素材密切联系学生的生活，新颖有趣木册教材根据学生的年龄特点和生活经验，选取学生身边的、学生所熟悉的、具有新颖性和趣味性的内容为题材，目的是有计划地引导学生认识口己、认识家庭认识学校、认识社会、认识自然，让学生体验到数学学习的内容是现实、有意义的和富有挑战性的，使学生能通过观察、思考、动手操作等一系列的学习活动，感受数学与生活的密切联系

4、，增强学生学习数学的欲望。例如，认识学生自己的素材—“我们的鞋码”，反映学校和家庭生活的索材一一“下雨了”、“小小存钱罐”,认识大口然的素材——“南极小客人”、“大海边”，反映环保的素材——“绿色心动”，学生感兴趣的童话故事素材——“阿福的新衣”、“农夫与牧童”。2、由“情境串”引发“问题串”根据单元的教学内容和教学目标（除小单元外），每个单元都设计了几个有密切联系的信息窗，每个信息窗又是包含多个信息的“信息包”，其呈现形式是把这些学生感兴趣的现实活动情境贯穿起来，编排成“情境串”“故事串”，从而引发一系列相对独立而乂有着一定逻辑关系的问题，形成“问题串”O3、从学生认知

5、特点出发，优化单元知识结构。本册教材彻底改变了过去教材普遍使用“小步子”编排方式，根据学生认知特点，从学生的学习需要出发，优化单元知识结构。如第六单元“大海边——100以内的加减法（二）”。传统教材屮，将“两位数加两位数（进位、不进位）”和“两位数减两位数（退位、不退位）”的笔算放在一起，将相关的口算放在其他单元中，人为地将笔算和口算分开，不便于学生掌握基本的数学思想方法。本单元在知识安排上，将两位数加减两位数（不进位、不退位）的口算和两位数加减两位数的笔算编排在一起，使口算与笔算教学有机地结合在一起，便于学生了解计算的多种策略。同吋，乂根据解决问题的需耍，安排了连加、连

6、减、加减混合运算。三、教学重难点教学重点：综观全册教材内容，100以内数的认识和100以内数的加减法是本册的重点。在实际情境中能正确地认、读、写100以内的数。能认识计数单位“百”、知道100以内数的组成和顺序、会比较100以内数的大小。结合具体情境，进一步体会加减法的含义，会计算100以内数的加、减法。并结合现实素材，初步学会估算。教学难点：“学看钟表”、方位与图形的认识。在现实情境中，能正确认识整时、半吋、儿吋刚过和快到儿吋。在认识图形方位及长度单位的过程中，发展学生的观察、想象和动手实践能力，形成初步的空间观念。四、知识间的内在联系本册教材包括下面一些内容:100以

7、内数的认识，初步认识钟表，方位与图形，100以内数的加减法，人民币的认识，厘米、米的认识，统计，用数学解决问题和数学实践活动等。“100以内数的认识”是在学习了20以内数的认识的基础上，进一步学习100以内数的认识，是认数范围的进一步扩展。它不仅是学习100以数的计算的基础，也是今后学习万以内数以及亿以内数的基础，对发展学生的数感有着重要的意义。“认识钟表”是吋间教学的起始单元，不仅可以使学生结合实际初步学会看钟表，体会钟表在生活中的重要作用，并为今后进一步学习有关时间的知识打下基础。“方位与图形”是有关方向知识的起始单元，让