大树妈妈说课稿

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1、《妈妈是棵大树》说课稿一、说教学目标：1、通过本课的学习，学生体会到母爱的伟大，感受现代诗的优美、抒情、柔和的风格，培养学生爱妈妈的情感。2、学会用轻柔自然的声音演唱歌曲，并能有感情地进行表演。3、通过表演，使学生的参与积极性和合作能力有所提高，并能尝试创造性活动。二、说教学重难点:重点：引导学生用轻柔、愉快的声音表现和感受歌曲，并通过唱、演表现出对妈妈的无限深情。难点：正确演唱切分节奏和休止符，做到音断气连。通过演唱，感受摇篮曲风格在塑造音乐形象中的所起的作用。三、说教学过程：（一）、创设情境，导入新课。1、师深情朗诵《我只能是一个小孩子吗》师：从你们的眼神

2、中，我感觉到了你们对妈妈的深情，那么谁能告诉我为什么这样深情？妈妈为你做了什么？生：（做饭很辛苦照顾我„„）2、过渡语：妈妈这样无私的为你奉献，因此你们感到很幸福，那么你想知道大树妈妈是怎么做的呢？（播放歌曲录音《大树妈妈》（二）、新课教学，聆听歌曲，体验情绪。1、师：大树为什么是小鸟的妈妈？生：（为她的孩子遮风挡雨搭建凉棚唱着歌谣摇着它们睡觉）2、出示歌词，跟老师有感情的朗读歌词。3、引导学生用“wu．．”跟琴摸唱歌曲旋律。4、音乐小知识：0四分休止符停一拍0八分休止符停半拍师：请你对比老师的两种不同的唱法，你觉得哪一种好听？为什么？5、切分节奏的运用，通过

3、反复摸唱体会韵律美。6、学唱歌词（1）学生轻声试填一段歌词（2）师进行一段歌词的范唱注意休止符和切分节奏的演唱（3）生填唱二段歌词（4）完整的演唱歌曲（5）师启发学生：如果你是一只小鸟，用什么样的歌声才能表达你对大树妈妈的热爱呢？生：（幸福优美深情等）（6）采用不同形式演唱歌曲，如：男女生轮唱;师生合唱;一半学生唱词;一半学生唱“wu”请一个学生领唱,其他学生一起伴唱“wu”7、表演歌曲个别表演●全班一起随伴奏演唱歌曲●和老师一起边表演边有感情的演唱歌曲(三)、拓展知识激发学生情感1、师：我们通过学习歌曲，大家懂得了什么道理？2、说说你的妈妈都为你做了什么？3

4、、那你想对妈妈说些什么？引导学生一起对自己的妈妈说“妈妈我爱你”4、全班一起随伴奏演唱歌曲，离开教室