领导能力提升-北大领导教育

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1、领导力与领导者角色转型勒住你的成就欲，发挥你的影响力2/3的人总经理影响力>成就总监高级经理中级经理2/3的人影响力<成就初级经理一线主管012345…………………………..18年1Copyright©2010DeloitteConsulting.Allrightsreserved.本次培训目的是了解领导者的能力与素质，学习利用不同的领导风格有效管理团队，并学习如何顺利度过角色转型期【提纲】⇒理解领导者的角色和职责⇒了解和学习多种领导风格⇒了解和学习领导力角色转型的策略与步骤⇒如何提升领导力2本次培训目的是了解领导者的能力与素质，学习

2、利用不同的领导风格有效管理团队，并学习如何顺利度过角色转型期【提纲】⇒理解领导者的角色和职责⇒了解和学习多种领导风格⇒了解和学习领导力角色转型的策略与步骤⇒如何提升领导力3讨论你尊敬的领导者是谁,有什么特点?影像分享–归来的沙克尔顿5讨论沙克尔顿具有哪些领导品质?假设1:领导力真的重要吗?我们相信领导力是区分杰出表现和一般表现的决定因素7假设2:领导者是天生的还是后天打造的？我们认为经验至关重要。没有人是天生的领导者，都是后天的经验积累使他们能够拓展、塑造自身能力并最终成为一名成熟杰出的领导者。8影像分享–勃兰特9所以如果我们能在以下

3、观点上达成共识，那么…领导力很重要（尤其是在当前）我们如何提高自己优秀的领导者都是后天的领导力？塑造的10领导力的定义一群人核心价值观个人共同目标目标11三类领导力技能:(B)(A)(C)结果导向分析与专业激励他人能力12专业能力的影响...成为杰出领导人的概率:.9%(B)(A)(C)结果导向分析与专激励他人业能力具备...不具备..不具备...13结果导向...成为杰出领导人的概率:.8%(B)(A)(C)结果导向分析与专激励他人业能力不具备...具备...不具备...14激励他人...成为杰出领导人的概率:1.1%(B)(A

4、)(C)结果导向分析与专激励他人业能力不具备...不具备...具备...15全面能力...成为杰出领导人的概率:77%!(B)(A)(C)结果导向分析与专激励他人业能力3种能力都一定程度上有…16本次培训目的是了解领导者的能力与素质，学习利用不同的领导风格有效管理团队，并学习如何顺利度过角色转型期【提纲】⇒理解领导者的角色和职责⇒了解和学习多种领导风格⇒了解和学习领导力角色转型的策略与步骤⇒如何提升领导力17领导力提升既包括了解环境，持续开拓自己的视野，也包括提升自己的领导技能和领导艺术战略&高管期望外部环境个人特质领导力组织绩效组织

5、绩效领导风格组织氛围30%影响70%来源:LeadershipFramework影响18大趋势（MegaTrends）面对越来越不面对世界形势确定的世界形政治文化公正公平数字时代，哪些是确保势和激烈的市社会经济领导力和组织阳光透明信息革命场竞争，你将持续发展最好重大变革如何应对？你的战略、文化应该做哪些准、组织结构？人才稀缺价值不定组织治理备来适应趋势组织如何进行的变化竞争炽热理念多元发展动力变革和创新成为百年老店？ToviewDeloittedrawingguides:1.Right-clickonslideandselect’Gr

6、idandGuides...’2.Check’Displaydrawingguidesonscreen’3.Select’OK’人才环境的变化7.40cm2.91Inches6.00cm80后90后2.36Inches信息粉拟成人化唯美化娱乐化极情体验想象力新鲜派松圈主义独主义一心多用8.00cm3.15InchesWhitemarkersindicateposition20DeloitteofDeloitteDrawingGuides11.70cm0.50cm0.50cm11.70cm4.61inches0.2inches

7、0.2inches4.61inches领导风格的定义简单来说领导风格是领导者用于计划、组织、激励和控制他人的工作时的行为表现。它牵扯到以下多种行为表现，其中包括：•倾听•制定工作目标和标准•草拟短期或长期的工作计划•发号施令•提供反馈•赏罚分明•发展下属•与下属建立友谊•等等21管理者常用的六种领导风格指令型愿景型亲和型民主型领跑型辅导型22指令型风格•主要目标：直接服从–给予指示要求员工该做些什么而不是给予指导。–要求直接服从。–严密控制。–反馈以批评和纠正为主。–通过说明不服从命令的不良后果，激励员工。23指令型风格的应用最

8、有效:最无效：当应用到相对简单明了的工作任务的时候当任务越复杂，这种风格越无效，甚至可能引起反抗在出现危机的情况下持续时间过长，将不利于员工发展，从而当不服从将导致严重后果的时候导致反抗、消极抵制或者辞职对待