《初中化学方程式》PPT课件

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1、第五单元课题2化学方程式制作人：云南师范大学化学化工学院刘卫平1.什么是质量守恒定律？质量守恒定律指：参加化学反应的各物质的质量总和与生成物质的质量总和相等的规律。2.质量守恒定律的微观本质是什么？一切化学变化原子种类不变原子个数不变原子质量不变元素种类不变总质量不变决定体现复习提问我们已经学过了物质、元素、原子、分子都可以用化学符号来表示。这些化学符号是化学最基础的语言，通称“化学用语”。那么表示化学反应的式子用哪些“化学用语”表示呢？这将是我们这节课学习的内容。点燃氢气和氧气在点燃的条件下生成水文字表达式为：氧气+氢气水点燃反应物生成物观察

2、和发现用文字表示化学反应很直观，表示出了化学反应的反应物、生成物和反应条件，但书写起来麻烦，且不能表示出各物质之间的量的关系。化学上有没有一种式子，既能表示出反应物、生成物和反应条件，又能反映出遵循质量守恒定律呢？国际上为了便于交流，化学家采用国际通用的化学方程式来表示化学反应。思考一、化学方程式1、定义：用元素符号和化学式来表示化学反应的式子叫化学方程式.C+O2CO2点燃*质的方面：*量的方面：反应物生成物123244：：111：：质量比微粒个数比反应条件化学方程式表示的意义(或提供的信息)表示化学反应的条件表示反应物和生成物表示参加反应的

3、各粒子的相对数量表示各物质之间的质量比讨论化学方程式如何读呢？4P+5O22P2O5点燃4×315×322×1421241602841.宏观读法:磷和氧气在点燃条件下生成五氧化二磷2.微观读法:每4个磷原子和5个氧气分子在点燃条件下生成2个五氧化二磷分子3.质量读法:每124份质量的磷和160份质量的氧气在点燃条件下生成284份质量的五氧化二磷刚才我们说过磷燃烧的化学方程式的读法，那么同学们读一下镁在氧气中燃烧化学方程式的读法。2Mg+O2====2MgO点燃24×216×22×（24+16）1.宏观读法:镁和氧气在点燃条件下生成氧化镁2.微观

4、读法:每2个镁原子和1个氧气分子在点燃条件下生成2个氧化镁分子3.质量读法:每48份质量的镁和32份质量的氧气在点燃条件下生成80份质量的氧化镁一、“=”号和“+”号表示什么意思？连接不同的反应物和生成物表示质量守恒二、化学方程式与数学方程式有什么不同呢？1、化学方程式中的“+”号和“=”号有特定的化学意义：反应物间的“+”号表示物质间有“反应关系”，即用“+”号相连的物质间能发生化学反应，故应将“+”号读成“与”“和”或“跟”。生成物间的“+”号表示物质的“并列关系”，即反应后同时有这样几种物质生成，故应将“加”号读成“和”。“=”则表示“反

5、应生成”和“质量守恒”的意思，即左边那些物质“反应生成”右边的那些物质。2、由于化学方程式中等号（“=”）左右两边所表示的是物质的转化关系，故左右两边不能像数学方程式那样可以倒写或移项。讨论1.根据化学方程式2Mg+O2==2MgO计算各物质的质量比2.在电解水的化学反应中，H2O、H2、O2的质量比为()A.9:1:16B.9:1:8C.9:2:8D.10:1:9练一练3：2：5B点燃请写出反应的化学方程式3.自来水消毒过程通常会发生化学反应，其反应的微观过程可用图表示如下：表示氯原子表示氧原子表示氢原子++H2O+Cl2=HCl+HClO4

6、.氨气是一种重要的化工原料，用它可以制得氮肥、染料、制冷剂等等。若●表示氮原子，表示氢原子，请写出在高温高压、催化剂的条件下合成氨气发生的化学方程式。3H2+N22NH3高温高压催化剂思考1、请观察下列表达式有何区别？P+O2P2O54P+5O22P2O5点燃点燃化学方程式1、书写原则如何正确书写化学方程式?◇以客观事实为依据（反应是真实存在的）◇遵循质量守恒定律（反应前后元素各种原子的数目必须相等）4、书写的步骤：写：配：注：等：写出反应物和生成物的化学式配平化学方程式注明反应条件，生成物的状态将短线改为等号◇◇◇◇查：检查以上各项是否正确◇

7、左（短线连接）右反应物化学式生成物化学式H2OH2+O2[例]：水通电分解的化学方程式水氢气＋氧气通电22？？？H2OH2+O222H2OH2+O2通电22H2OH2+O2通电书写衍变过程水氢气＋氧气通电H2OH2+O222H2OH2+O2通电臆造了物质的组成反应产物与事实不符点燃化学方程式的书写可归纳为：（以反应“氯酸钾氯化钾＋氧气”的化学方程式书写为例）加热左反右生一横线配平以后加一线等号上下注条件箭号标气或沉淀KClO3KCl+O22KClO32KCl+3O22KClO32KCl+3O22KClO32KCl+3O2MnO2MnO2△化学方

8、程式这是小虎同学书写的化学方程式，正确吗？(1)、Mg+O2======MgO2(2)、2CO+O2======CO2↑(3)、点燃点燃2H2↑+O2