高等学校中国语学习

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1、高等学校の中国語の学習のめやす自分・友だち・家族レベル指標学習活動例表現例表現例のポイント語彙例1(a)自分の名前、学校名や学年、年・自己紹介カードを書く。(1)我姓山田。・人称代詞姓游泳齢、誕生日、干支、国籍、出身、(2)我叫山田太郎。・姓名のたずね方・答え方叫滑雪住んでいるところを言ったり、相手・カードに書かれた情報をも(3)您贵姓？・A“是”B姓名滑冰にたずねたりすることができる。とに自分や友達の紹介を(4)你叫什么名字？・“的”名字滑旱冰(b)自分の名前、愛称、学校名や学する。(5)我是高中生。・“

2、叫”＋人＋名称外号唱年、年齢、誕生日を書くことができ(6)我是札幌国际高中的学生。・年齢のたずね方・答え方日本人歌る。・クラスメンバーにインタビュ(7)你是几年级的学生？・“……在哪儿？”中国人看ーする。(8)大家叫我“小新”吧。・“在”家里人电影(9)他的外号叫“火腿”。・出身の言い方家庭书(10)今年十六岁。・月日のたずね方・答え方家听(11)你多大了?・“什么”爷爷音乐(12)你今年多大岁数?・“属”＋干支奶奶弹(13)我是日本人。老爷钢琴(14)你家在哪儿？姥姥吉他(15)我家在川口市。伯伯拉(16

3、)他是大阪人。叔叔小提琴言(17)我的生日是十月十九号。姑姑中提琴(18)你的生日几月几号？舅舅大提琴語(19)你属什么?姨妈二胡(20)我属猪。爸爸古筝領父亲学域妈妈书法母亲跳舞哥哥旅行2(a)自分の家族（構成、職業）につい・クラスメンバーにインタビュ(1)我家有四口人,爸爸､妈妈､妹妹和我。・“和”弟弟想て話したり、簡単に書いたりできーする（架空の家族を設定(2)你家有几口人？・“几”＋量詞＋名詞姐姐当る。したカードを配っておこな(3)爸爸是公务员。・“在”＋場所＋動詞妹妹将来(b)相手の家族についてた

4、ずねることう）。(4)妈妈在银行工作。・“什么”＋名詞年理想ができる。(5)你叔叔做什么工作？・“喜欢”＋名詞月未来(c)自分の好きなことや趣味を言った・簡単な自己紹介フォームを(6)我的爱好是打篮球。・“喜欢”＋動詞＋目的語号梦り、簡単に書いたりできる。つくって、中国の高校生に(7)我喜欢章子怡。・A“还是”B？日个子(d)相手に好きなことや趣味をたずねメールか手紙で送る。(8)我喜欢踢足球。・人＋“有/没有”＋もの生日高ることができる。(9)你的爱好是什么？・ものを数える単位岁矮(e)どんなペットを飼っ

5、ているかやペッ・簡単な質問文をつくって中(10)你喜欢什么？大学大トの名前を言うことができる。国の高校生にメールか手(11)你喜欢看电影还是喜欢看电视?高中认真(f)持ち物（通学時のカバンに入って紙で送る。(12)我家养了一只狗，它叫小黑。初中开朗いるようなもの）について言った(13)你有手机吗？小学严厉り、相手にたずねることができる。(14)我没有词典。年级亲切学生外向高中生内向863(a)将来の職業や希望について話し・クラスをいくつかのグルー(1)我想当汉语老师。・助動詞“想”初中生活泼たり、たずねたり

6、できる。プに分け、お互いにインタ(2)上完高中,我想考艺术院校。・結果補語動詞＋“完”中学生课本(b)自分の経験（～をしたことがある/ビューし、その結果をまと(3)我想在大学学经济,然后去美国留・接続詞“然后”大学生本子～をどのくらい長くしている）につめ、グループごとに発表す学。・アスペクト助詞“过”〈経験〉小学生词典いて話したりたずねたりできる。る。（希望する職業のベスト(4)你将来想当什么?・アスペクト助詞“了”〈実現〉老师铅笔(c)得意なこと、不得意なことについテン、外国旅行先、特技な(5)你的理想是

7、什么?・動詞＋継続時間＋目的語鼠自动铅笔て話したりたずねたりできる。ど）(6)我去过北京。・助動詞“会”〈可能〉牛圆珠笔(d)家族と自分の関係（年齢差）や家(7)我学了五年钢琴。・反復疑問文虎钢笔族の特徴について話したり、たず(8)我不会游泳。・状態補語兔手机ねたりできる。(9)你会不会游泳?・比較表現龙钱包(10)你妈妈很会做菜。・主述述語文蛇（小龙）眼镜言(11)我唱得不好。马镜子(12)妈妈做菜做得没有爸爸好。羊手表語(13)我比哥哥高。猴(14)我姐姐比我大两岁。鸡領(15)我弟弟个子很高。狗域猪4

8、(a)自分や家族の性格、日常の様子・スピーチ原稿をつくる。(1)我爸爸很严厉。他工作很认真。・“给……带来”＋もの猫について話すことができる。(2)我想给更多的人带来感动,所以想当・副詞“更”小鸟(b)自分の将来の夢や希望について・中国の高校生が書いたお一名演员。・接続詞“所以…”只理由を含めて話すことができる。いたちや将来の夢に関す(3)我是大阪人,小学四年级的时候搬到・“……的时候”口(c)将来の夢や希望につ