七年级语文下册第二单元积累

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1、第二单元积累01积累运用1.给加点的词注咅，根据拼咅写汉字。(1)浊流()宛转，结成九曲连环。••(2)我们民族的伟大精神，将要在你的哺育()下/发扬滋长！••(3)惊涛澎湃，掀起万丈kuanglan()。(4)用你那英雄的体魄/筑成我们民族的pingzhang()。2.找出并改正下面句中有错别字的词语。(1)登上山颠，周围云海翻滚，似乎进入了仙境。“”应写为“”(2)五千年的古国文化，从你这儿发原。“”应写为“”3.文学常识填空。1939年春，著名诗人(人名)创作了组诗《黄河大合唱》，经(人名)谱曲后，这部音乐作品响彻中国大地。该

2、组诗由乐章组成。《黄河颂》是其第乐章。4.给下列句子排序，最合理的一项是()①诗仙李白曾用诗句“君不见黄河之水天上来,奔流到海不复冋”来形容您的恢宏气势。②秦皇汉武，文韬武略；唐宗宋祖，文精武通。③您以千军万马的势力，一泻万里的河水，穿过沃野坑垠的宁夏平原。④构成了“天下黄河富宇夏”的塞上“江南”，江南之国。⑤但是无论他们有何等的丰功伟绩，都是由您抚养长大的，靠着您的水成就千秋霸业。⑥在这儿千年的风吹雨打中，又有多少英雄故事在你身边扮演。A.①③④⑥②⑤B.⑥②⑤①③④C.⑥①③④②⑤D.①③⑥②⑤④5.对下列句子所运用的修辞手法判

3、断错误的一项是()A.像你一样的伟大坚强！/像你一样的伟大坚强！(反复)B.啊！黄河！/你是中华民族的摇篮！(比喻、拟人)C.惊涛澎湃，/掀起万丈狂澜；/浊流宛转，/结成九曲连环。(夸张、对偶)D.向南北两岸/伸出千万条铁的臂膀。(比喻、拟人)6.对诗《黄河颂》分析有误的一项是()A.笫2节“望黄河”部分，一个“望”字统领下文，“望”的内容虚实结合，章法谨严。B.诗屮“啊！黄河！”反复出现，起到了分层的作用。C.全诗都以第二人称“你”来称呼黄河，使感情抒发得更为直接、真切、浓烈！D.诗歌写得明快雄健，以长句为主，长短结合，自由奔放且

4、错落有致。6最后一课01积累运用1.下列句子中加点字注音有误的一项是()A.平常日子，学校开始上课的时候，总有一阵喧(xuan)闹，就是在街上也能听到。A.韩麦尔先生呢，踱(du6)来踱去，胳膊(gCbo)底下夹着那怕人的铁戒尺。■B.想起这些，我忘了他给我的邂(chdng)罚，忘了我挨的戒尺。C.忽然教堂的钟敲了十二下。祈祷(qid^o)的钟声也响了。••1.下列词语中没有错别字的一项是()A.懊晦婉转膝头气氛B.穿带画眉哽咽晴朗C.蹉踣督学肃静钥匙D.赚钱思量奴隶字贴3.选词填空O（1）韩麦尔先生见了我，很（温和柔和温柔）地说：

5、“快坐好，小弗郎士，我们就要开始上课，不等你了。”（2）整个教室有一种不平常的（庄严严肃肃穆）的气氛。（3）想起这些，我多么（痛心懊悔悔恨）！我这些课本，语法啦，历史啦……（4）他们像是用这种方式來感谢我们老师四十年來（忠诚忠心忠实）的服务，来表示对就要失去的国土的（谢意敬意敬爱）。4.下列句子没有语病的一项是（）A.新吋代的教育应该培养学生善于观察、善于思考、善于创造的水平。B.学校开展地震安全常识教育活动，可以增强同学们的安全意识。C.通过学习《最后一课》，使我明白了母语是世界上最美的语言。D.《最后一课》由于其深刻的主题和生动

6、的艺术手法，被许多国家选进课木，作为屮小学生接受爱国主义教育。5.（2017-益阳）依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一项是（）在赤道，一位小学老师努力地给儿童说明“雪”的形态，但不管他怎么说，儿童也不能明白。老师说：,儿童就猜测：O老师说：,儿童就猜测：O老师说：,儿童就猜测：O老师始终没能告诉孩子雪是什么，考试的时候，出了“雪”的题目，结果有几个儿童这样回答：“雪是淡黄色，味道又甜又粗的沙子。”①雪是像冰淇淋一样②雪是像沙子一样③雪是像盐一样④雪是纯白的东西⑤雪是冷冷的东西⑥雪是粗粗的东西A.④③⑤①⑥②B.③④①⑤

7、②⑥C.④③⑥①⑤②D.③④①⑥②⑤6.依照下面例句的句式，以“爱国”为话题，再写两个句子，要求引用两句诗词名句。例句：爱国是什么？爱国是屈原的“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”。01积累运用1.给下列加点字注音或根据拼音写汉字。山涧（）默契（）11垄（•••挚痛（）■污hui（）亘古（）镐头（••泛lan（）怪dan（2.下列词语解释有误的一组是（)A.挚痛：诚恳而深切。标直：笔直。B.嗥鸣：（野兽）大声嚎叫。亘古:远古。C.斓语：没有根据的话°污秽:肮脏的东西。D.怪诞：鬼怪的诞生。默契：双方意思没有明白说出而彼此有一致的了解。

8、斑lan()hao()鸣lan()语3.依次填入下面横线上的关联词语，最恰当的一项是（）我总是被这种声音所缠绕，我走到哪里，我睡得很沉，在睡梦中突然惊醒的时候，我会突然想到是我应该回去的时候了。A.不管还是或者总B.不管即使或者都C.