七年级语文下册第二单元积累

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1、第二单元积累01积累运用1.给加点的词注咅,根据拼咅写汉字。(1)浊流()宛转,结成九曲连环。••(2)我们民族的伟大精神,将要在你的哺育()下/发扬滋长!••(3)惊涛澎湃,掀起万丈kuanglan()。(4)用你那英雄的体魄/筑成我们民族的pingzhang()。2.找出并改正下面句中有错别字的词语。(1)登上山颠,周围云海翻滚,似乎进入了仙境。“”应写为“”(2)五千年的古国文化,从你这儿发原。“”应写为“”3.文学常识填空。1939年春,著名诗人(人名)创作了组诗《黄河大合唱》,经(人名)谱曲后,这部音乐作品响彻中国大地。该

2、组诗由乐章组成。《黄河颂》是其第乐章。4.给下列句子排序,最合理的一项是()①诗仙李白曾用诗句“君不见黄河之水天上来,奔流到海不复冋”来形容您的恢宏气势。②秦皇汉武,文韬武略;唐宗宋祖,文精武通。③您以千军万马的势力,一泻万里的河水,穿过沃野坑垠的宁夏平原。④构成了“天下黄河富宇夏”的塞上“江南”,江南之国。⑤但是无论他们有何等的丰功伟绩,都是由您抚养长大的,靠着您的水成就千秋霸业。⑥在这儿千年的风吹雨打中,又有多少英雄故事在你身边扮演。A.①③④⑥②⑤B.⑥②⑤①③④C.⑥①③④②⑤D.①③⑥②⑤④5.对下列句子所运用的修辞手法判

3、断错误的一项是()A.像你一样的伟大坚强!/像你一样的伟大坚强!(反复)B.啊!黄河!/你是中华民族的摇篮!(比喻、拟人)C.惊涛澎湃,/掀起万丈狂澜;/浊流宛转,/结成九曲连环。(夸张、对偶)D.向南北两岸/伸出千万条铁的臂膀。(比喻、拟人)6.对诗《黄河颂》分析有误的一项是()A.笫2节“望黄河”部分,一个“望”字统领下文,“望”的内容虚实结合,章法谨严。B.诗屮“啊!黄河!”反复出现,起到了分层的作用。C.全诗都以第二人称“你”来称呼黄河,使感情抒发得更为直接、真切、浓烈!D.诗歌写得明快雄健,以长句为主,长短结合,自由奔放且

4、错落有致。6最后一课01积累运用1.下列句子中加点字注音有误的一项是()A.平常日子,学校开始上课的时候,总有一阵喧(xuan)闹,就是在街上也能听到。A.韩麦尔先生呢,踱(du6)来踱去,胳膊(gCbo)底下夹着那怕人的铁戒尺。■B.想起这些,我忘了他给我的邂(chdng)罚,忘了我挨的戒尺。C.忽然教堂的钟敲了十二下。祈祷(qid^o)的钟声也响了。••1.下列词语中没有错别字的一项是()A.懊晦婉转膝头气氛B.穿带画眉哽咽晴朗C.蹉踣督学肃静钥匙D.赚钱思量奴隶字贴3.选词填空O(1)韩麦尔先生见了我,很(温和柔和温柔)地说:

5、“快坐好,小弗郎士,我们就要开始上课,不等你了。”(2)整个教室有一种不平常的(庄严严肃肃穆)的气氛。(3)想起这些,我多么(痛心懊悔悔恨)!我这些课本,语法啦,历史啦……(4)他们像是用这种方式來感谢我们老师四十年來(忠诚忠心忠实)的服务,来表示对就要失去的国土的(谢意敬意敬爱)。4.下列句子没有语病的一项是()A.新吋代的教育应该培养学生善于观察、善于思考、善于创造的水平。B.学校开展地震安全常识教育活动,可以增强同学们的安全意识。C.通过学习《最后一课》,使我明白了母语是世界上最美的语言。D.《最后一课》由于其深刻的主题和生动

6、的艺术手法,被许多国家选进课木,作为屮小学生接受爱国主义教育。5.(2017-益阳)依次填入下面一段文字横线处的语句,衔接最恰当的一项是()在赤道,一位小学老师努力地给儿童说明“雪”的形态,但不管他怎么说,儿童也不能明白。老师说:,儿童就猜测:O老师说:,儿童就猜测:O老师说:,儿童就猜测:O老师始终没能告诉孩子雪是什么,考试的时候,出了“雪”的题目,结果有几个儿童这样回答:“雪是淡黄色,味道又甜又粗的沙子。”①雪是像冰淇淋一样②雪是像沙子一样③雪是像盐一样④雪是纯白的东西⑤雪是冷冷的东西⑥雪是粗粗的东西A.④③⑤①⑥②B.③④①⑤

7、②⑥C.④③⑥①⑤②D.③④①⑥②⑤6.依照下面例句的句式,以“爱国”为话题,再写两个句子,要求引用两句诗词名句。例句:爱国是什么?爱国是屈原的“路漫漫其修远兮,吾将上下而求索”。01积累运用1.给下列加点字注音或根据拼音写汉字。山涧()默契()11垄(•••挚痛()■污hui()亘古()镐头(••泛lan()怪dan(2.下列词语解释有误的一组是()A.挚痛:诚恳而深切。标直:笔直。B.嗥鸣:(野兽)大声嚎叫。亘古:远古。C.斓语:没有根据的话°污秽:肮脏的东西。D.怪诞:鬼怪的诞生。默契:双方意思没有明白说出而彼此有一致的了解。

8、斑lan()hao()鸣lan()语3.依次填入下面横线上的关联词语,最恰当的一项是()我总是被这种声音所缠绕,我走到哪里,我睡得很沉,在睡梦中突然惊醒的时候,我会突然想到是我应该回去的时候了。A.不管还是或者总B.不管即使或者都C.

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