七年级语文上册专项训练3 综合性学习

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1、专项训练3综合性学习1.春节、元宵节、清明、端午……我们都是伴随着这些传统节日,和亲人度过一年又一年的。传统节日是民族文化的传承，让我们一同走进主题为“徜徉于中华传统节日'‘的综合性学习活动，并完成下列任务。（1）【节日搜集】很多古诗句浸润着丰富的节日文化内涵,请写出下列诗句所涉及的传统节日名称。［示例］千门万户瞳瞳日，总把新桃换旧符。节日:春节A.今夜月明人尽望，不知秋思落谁家？节日:屮秋节B.遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。节日：重阳节C.借问酒家何处有，牧童遥指杏花村节日：淸明节（2）【节日探

2、源】品读下面的文字,写出其中隐含的人物和节日习俗。它从汨罗江的波浪里悄然走来，几千年前的那朵浪花犹如一滴水彩,把中华大地染成粽叶式的青绿，从此让每一个角落都弥漫着亘古不变的艾香。人物：屈原节日习俗：吃粽子、插艾叶（或:插青艾、插艾草）⑶【节日论坛】如今，许多国人对西方节日很感兴趣，万圣节、圣诞节、情人节等掀起一波波热潮。相反,屮华传统节日却备受冷遇。面对这种情况，你认为我们该如何对待传统节日？示例:传统文化中的精华需要发扬光大，我们应重视传统节日,继承传统节日中的优秀文化，营造浓厚的节日氛圉，参与到

3、丰富多彩的节日活动中去，从而可得到文化的熏陶、精神的洗礼。（观点正确，言之有理即可）2.七年级（1）班开展“古典诗歌朗诵会”活动，活动中存在一些问题，请你参与解决。（1）本周五下午班级举行活动，小华同学代表班委拟写了一封邀请函，想邀请语文组王老师担任活动评委。下面是这封邀请函，请你按要求帮他修改。邀请函尊敬的王老师：您好！本周五下午七年级⑴班将开展“古典诗歌朗诵会"活动，想邀请您担任评委。届时请您务必光临指导!谢谢！2018年11月20日七（1）班班委①邀请函在格式上有一处错误.请指出：署名和日期的

4、位置对调。②邀请函屮具体时间和具体地点交代不具体•应该交代清楚。③画线句子有语病•可修改为：届时请您光临指导億思対即可）。（不得改变原意）（2）下列诗句中不符合歌颂春天这一主题的是（D）A.人面不知何处去，桃花依旧笑春风。B.沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。C.人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。A.忽如一衩春风來，千树万树梨花开。(3)为了增强朗诵的表现力，选手应从读音、语调、表情、背景音斥与意境的配合等方面表现出新意。甲乙两组选手的评判结果如下：评判标准参与组读音(30分)语调(20)表情(20分)

5、音乐与意境的配合(30分)甲组28151820乙组20181728仔细阅读上表，请用简洁的语言写出两条信息。(不得出现上表中所给数字)示例:①甲组选手在读音、表情方面优于乙组选手;②乙组选手在语调、音乐与意境的配合方而优于甲组选手。1.开学伊始，校学生会决定在9月28H举行主题为“铸剑为犁应有的座谈会，请你积极参与。(1)请你为这次活动拟写一条宣传标语。(要求紧扣座谈会主题;至少运用一种修辞手法)示例一:反思历史，斥法西斯暴行;珍惜生命，维护世界和平。示例二:珍爱生命，珍爱和平，珍爱人类。(2)座谈

6、会如期举行,下面是你班班长发言稿的部分内容，其屮有一些问题，请你按要求帮他修改。［A］“铸剑为犁''的雕像在联合国总部前已屹立了四十多个春秋，但和平的钟声并未向全世界的人们敲响，战火和死亡仍然时时践踏着公理和正义。这是为什么呢?「B］有人说，战争有如一枚硬币的两面,一方面是导致了科技的发展，另一方面又阻碍了社会的进步。促进科技发展是对于胜利国家而言，但战败的国家呢?他们的经济、科技又该怎么办?「C1为了避免战争不再发生，我们要走的路还很长。铸剑为犁终有日，让我们携手创造这个不算奇迹的奇迹吧！①［A1

7、处画线句中有用词不当的问题•应将“屹立”一词改为“晶立二②［B］处画线句中有搭配不当的问题•应将“导致，—词改为“促进(或:促使)”。③［C1处画线句表述有误•可修改为：为了避免战争再发生，我们要走的路述很长。(3)9月27日上午，校学生会主席来邀请你们班的班主任王老师参加第二天下午三时在校报告厅举行的座谈会,但王老师不在，因此学生会主席请你代为转告。当天下午，你该怎样对王老师说？略(有称谓,转述内容完整，语言得体即可)2.“太阳，太阳，给我们带來七色光彩……我们带着七彩梦，走向未来。”我们几乎是唱

8、着这首歌长大的，我们的生活也确实充满了七色阳光。然而，即便是在阳光普照的时候，也难免会出现短暂的阴云。渐渐步入青春，成长中总会有一些挥之不去的烦恼。有烦恼并不可怕，关键是要正确地对待它。七年级(1)班将展开以“成长的烦恼”为主题的综合性学习活动，请你积极参与。(1)为营造活动氛围，请你为此次活动拟写一条宣传标语。示例:①烦恼随青春而来，让智慧接踵而至。②快乐成长，烦恼如风。③烦恼是一个人成长的“资本"。④成长烦恼共探讨，排忧解愁同欢笑。(2)为了更有效地举办本次活动，