七年级历史与社会（下）复习提纲

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1、七年级历史与社会（下）复习提纲第五单元走进社会1、人类來自于自然界，乂具有一些不同于自然界中动物的特质。一个重要的原因是，人在社会中成长。42、每个人从出生之日起，就生活在社会这个人家庭屮。43、狼孩的故事告诉我们，人一口脱离社会，就会像劳拉小时候那样，虽然长着人的身体，但是无法成为真正的人。54、人类胜过动物的主要优点，就在与我们生活在人类社会之中。55、每个人从牛到死都牛活在一定的社会群体之屮。56、人的成长离不开社会，我们可以借助社会镜了，不断弥补不足，看到自己的进步，选择自己的未来。67、家庭是我们的第一所学校，父母是我们的第一任老师

2、。88、学校，不仅是我们的笫二个家，还是我们笫一个接触的小社会。学校生活不仅提高了我们的知识水平和社会牛活能力，还培养我们形成良好的个人品徳，教育我们树立高尚的爱国情操和远大志向。99、社区是我们的第三个家，每个社区都是一个小社会。1010、网络社区是高科技的产物，也是一种新的生活空间，人们把它叫做“虚拟社区”。与真实的社区一样，虚拟社区同样需要健康的生活。10第二课社会舞台中的角色1、有一部分社会角色是与生俱来的，比如我们的性别、人种、民族、儿女的身份等，这些角色都来自遗传或者无法选择的先天因素，也冇一些社会角色是社会规定。122、人们的角

3、色总是在不断变化着，我们可以通过体会同一个角色的成长过程，感受角色的变化；也可以通过扮演不同的社会角色，感受角色的转换。133、当角色发生变化时，我们的想法和行为也会有所改变，不管口己是否认识到这一点。134、不同社会角色的价值观往往存在差异，这表现在对待同一个事物，不同身份的人会有不同的看法。145、不同社会角色Z间常常会因为观念的不同而引起争执或隔膜。如果每个人对不同于口己的观念怀冇尊重、包容乃至悦纳的心态，就可能避免生活中的这些问题。146、社会小每个人都扮演自己的角色，每一个角色都有相应的分工。所有角色相互配合，才能组成和谐的整体。1

4、57、在现实社会中，不同角色Z间也盂要相互沟通、协调，这样才会促进社会的和谐。158、合格的社会角色也需要通过不断学习和训练。正因为这样，我们才需要读书上学，从学生角色做起。169、为了实现梦想，扮演自己心中期望的角色，就要从小立下志向，并不懈的朝着这个目标努力。1710、为了将来做一个合格的人才，成为国家的主人，我们必须从小学习怎样更好地扮演不同的社会角色，从我做起，从现在做起。17第三课没有规矩不成方圆1、规则作为生活的准则，它存在于生活的时时处处，影响着人们生活的方方面面。202、在现代社会，许多规则是以文字的形式存在的，除了成文的规则

5、外，社会牛活小还存在一类规则，它们往往以约定俗成的方式流传下来。203、规则対于我们的生活，就如同空气对于小草、水对于鱼儿一样，是须臾不可分离的。214、生活是条五彩路，规则就像交通标志-•样，通过图形、符号、颜色和文字，向行人传递特定信息，标明生活的规则，建立生活的秩序，提高生活的效率。225、竞技规则保证了公平的比赛，公正又是实行公平的竞技规则的前提。226、法律就是国家制定的、人人都必须遵守的规则。尊崇法律是文明社会的重要标志。237、社会的经纬，由各种各样的规则共同编制而成，这些规则成为社会制度的重耍组成部分248、人类社会的历程，也

6、是各种规则、制度不断完善和更新的历程。在这一历程小，无数旧的规则和制度被废除，无数新的规则和制度在产生。249、人行横道线可以追溯到古罗马时代。此后在英国伦敦的街道上，岀现了如今这种人行横道线。2510、可见，规则不是无缘无故岀现的，也不是一成不变的。许许多多的规则，都来自于生活,并随着生活的需要而不断变化。2511、有吋候，我们不仅是规则的遵守者，也是规则的制定者。2612、在我国，重要的法律都要由全国人民代表大会审议通过。27综合探究五我是社会小主人1、我们有权利对问题的解决提出自己的建议，行驶批评、建议的权利，即行驶监督权。282、行驶

7、监督权可以这样来做，第一步，通过实地调查，发现问题；第二步，根据问题提出建议；第三步，可以通过向国家有关主管部门打电话或写信，找人民代表面谈和通过给新闻媒体写信等方式來表达自己的意见。283、无论采用哪种方式，都应在调查研究的基础上，形成书而报告。书面报告，对包括第一手资料的采集，第二手资料的分析，对问题由来的说明，对问题影响的论证。29第六单元走向富足文明的社会第一课永远面对的选择1、现代社会中的人们有一个共同的身份，那就是消费者。332、消费者是我们进入经济生活的最初身份，但没有生产则无从消费。333、消费是一种为满足我们的生活需要而享用

8、物品和服务的过程。334、在日常生活中，最常见的消费行为是在市场上购物。335、通过网络进行商品的买卖，叫电子商务。346、同一种商品的价格会随着条件的变化而冇很大