七年级第一学期第二次月考试卷(1)

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1、2014-2015学年度第一学期第二次月考试题（卷）七年级语文学校班级姓名题号-~.三四总分得分语言枳累和运用（共27分，其中填空12分）1.下列加点字的读音和书写完全正确的一项是（）（3分）A.应和(he)B.枯槐(kudi)C.狩猎(shou)■称职(cheng)吮取(shtin)篝火(gou)D.一霎间（sha）点缀（zui）••头衔(xudn)威慑(she)••黄晕(yun)蜷曲(quan)••满载而归(zai)窸窣(xl)••骸骨(hdi)地壳(ke)••2.选出下列各组词语中有错别字的一项（）（3

2、分）A.篡夺沉寂千姿万态B.崩塌葱茏忍竣不禁C.喧嚣畅谈日转星移D.扰乱观测海枯石烂水波粼粼力力在目形影不离各得其所3•下列句中成语使冇恰当的一项是（）。（3分）A•对•低年级的同学，他总是弱肉强食，没丝毫同情心。B.计算机是一种高科技工具，它可以让我们在工作时事倍功半。C.自发生洪灾以来，人民解放军和武警官兵夜以继日地奋战在救灾第一线。D.同学会上，大家聚集一堂，畅所欲言，其乐融融，充分享受天伦之乐。4.下列句子没有语病的一句是（）（3分）A.妈妈今天到市场买了番茄、辣椒、玉米、桃子等蔬菜。B.光头强这个动

3、漫形象对我并不陌生。C.我国有世界上所没有的万里长城。D.我的家乡是个风景优美的地方。5•下面对课文的理解错误的一项是（）（3分）A.《在山的那边》屮“山”与“海”是两个相对的形象，是富有象征意义的。这首诗抒写了童年的向往和困惑，成年的感悟和信念，启示人们要实现远大的理想，必须百折不挠、坚持奋斗。B.《走一步，再走一步》是过来人的经验Z谈，在人生道路上，艰难险阻并不可怕，大困难可以化整为零、化难为易，走一步、再走一步，最终定能战胜一切困难。C.《蝉》通过写作者对蝉态度的改变，揭示蝉在夏天尽情歌唱的原因是“十七

4、年埋在泥中，出来就活一个夏天”，从而提示我们，不管生命短暂还是长久，都应该积极面对，好好生活。D.《虽有嘉肴》选自《礼记•学记》。《礼记》是道家经典著作之一，是“五经”之一，和传为西汉戴圣编撰。《学记》是我国最早的一部关于教育、教学活动的论著。6.根据要求，填写诗句。（12分）(1)老骥伏枷，志在千里。,壮心不已。（曹操《观沧海》）(2)曲径通幽处，0（常建《题破山寺后禅院》）(3)问渠那得清如许，O（朱熹《观书有感》）(4)O小园香径独徘徊。（《浣溪沙》晏殊）(5)一箪食，一瓢饮，在陋巷，,0（《雍也》）（

5、6）《〈论语〉十二章》中，表达当别人不了解口己甚至误解口己时，应当采取的正确态度是：,不亦君子乎？（7）《次北固山下》中描述自然时序交替蕴含哲理的诗句（8）《钱塘湖春行》中是:，O二•阅读文言文，完成下列各题。（13分）虽冇佳肴，弗食，不知其旨也。虽有金道，弗学，不知其善也。是故学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。故曰：教学相长也。《兑命》曰：“学学半。”其此之谓乎！7.翻译下列句中加点的字词。（每空1分，共4分）（1）虽有嘉肴（2）不知其養也（3）然后能口强也（4）教学相•反

6、也8.用现代汉语翻译下列句子。（4分）（1）虽有嘉肴，弗食，不知其旨也。（2）是故学然后知不足，教然后知困。6.用“/”给下列句了划分朗读节奏（停两处）（2分）是故学然后知不足。7.结合自己的经历，从学习的角度谈谈“教学相长”给我们什么启示。（3分）三•阅读题。（-）现代文阅读（16分）①我不由停住了脚步。②从未见过开得这样盛的藤萝，只见一片辉煌的淡紫色，像一条瀑布，从空中垂下，不见其发端，也不见其终极。只是深深浅浅的紫，仿佛在流动，在欢笑，在不停地生长。紫色的大条幅上，泛着点点银光，就像（溅落、迸溅、溅起）

7、的水花。仔细看时，才知那是每一朵紫花小的最浅谈的部分，在和阳光互相（挑逗、映衬、逗乐）。③这里春红已谢，没有赏花的人群，也没有蜂围蝶阵。有的就是这一树闪光的、盛开的藤萝。花朵儿一串挨着一串，一朵接着一朵，彼此推着挤着，好不活泼热闹！④每一穗花都是上面的盛开、下面的待放。颜色便上浅下深，好像那紫色沉淀下来了，沉淀在最嫩最小的花苞里。每一朵盛开的花像是一个张满了的小小的帆，帆下带着尖底的船，船舱鼓鼓的；乂像一个忍俊不禁的笑容，就要绽开似的。那里装的是什么仙購琼浆？我凑上去，想摘一朵。⑤但是我没有摘。我没有摘花的习

8、惯。我只是伫立凝望，觉得这一条紫藤萝瀑布不只在我眼前，也在我心上缓缓流过。流着流着，它带走了这些时一直压在我心上的焦虑和悲痛，那是关于生死谜、手足情的。我浸在这繁密的花朵的光辉中，别的一切暂时都不存在，有的只是精神的宁静和生的喜悦。⑥这里除了光彩，还有淡淡的芳香，香气似乎也是浅紫色的，梦幻一般轻轻地笼罩着我。忽然记起十多年前家门外过一大株紫藤萝，它依傍一株枯槐爬得很高，但花朵从来都稀落，东一穗西一串