名著中考题选编

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1、从考查角度讲，名著阅读主要是从作家（姓名、简历、国籍等）、作品（人物、情节、内容、主题、写法、文风）、阅读体验与评价等方面进行考查。［应考策略］（1）要求依据七——九年级语文教材附录“名著导读”的导读文字了解作者介绍、写作背景、内容梗概等，并对相关知识进行梳理。（2）将名著阅读与考点对接，有针对性地阅读，还可将名著阅读与电视、网络结合起来，熟悉名著中的开篇词以及重要诗词，熟悉名著中的主要情节、回H或梗概，熟悉名著中的人物性格、字、绰兮和典型语言等，从而凸现积沉文化和应对考试的双诫。［典型考题］（2006年徐州中考试题）“人

2、戢宝贵的东西是生命。生命对于我们只有一次。一个人的生命应当这样度过：当他回首往事的时候，他不因虚度年华而悔恨，也不因碌碌无为而羞愧一—这样，在临死的时候，他能够说：我整个的生命和全部的精力，都己献给世界上最壮丽的事业——为人类的解放而斗争。”（1）上面这段文字出自《》，作品的主人公是。（2）以整部作品看，主人公是一个怎样的人物形象？解析：此题从名著屮的名言入手考查学生对名著的主要人物及常识的了解。解此类题基木思路是：先从名言中推出名著名称及主人公，然后回忆与主人公相关的情节，再从情节中推出主人公的名言的积累，还考查学生从整

3、体上把握名著中的主要人物的性格特点，同吋还耍有一定的语言归纳能力。答案：（1）钢铁是怎样炼成的保尔•柯察金（2）他是一个具冇钢铁般的意志和顽强奋斗的品质，不屈服于命运，为理想而献身的英雄战士。［实战演练］1•名著阅读填空。祥了的车被当兵的拉走示，他一肓想拥有一辆属于自己的车。就在祥了在茶馆里等着去看夜场电影的曹先生时，他遇到了;他们的悲惨情景把祥了最大的希望给打破了。2.名著阅读填空。（1）请在下血横线上填入相关的内容。一部《水浒传》，塑造了多少流传百世的英雄形象，点亮了多少闪権天空的罡煞Z星。话说梁山第卜四条好汉武松，为

4、兄报仇怒杀、潘金莲；发配孟州途屮，在酒店结识（母夜叉）；醉打蒋门神，替（金眼彪）夺冋;人闹飞云浦，血溅鸳鸯楼,为躲避官府缉捕，削发扮成:夜走娱蚣岭，痛杀o（2）你喜欢武松这个人物形彖吗？为什么？3.卜-面对联出白哪一部章回体小说？请写出来。⑴官封弼马心何足，名注齐天意未宁。《》⑵战官渡本初败绩，劫乌巢孟德烧粮。《》⑶宁国府除夕祭宗祠，荣国府元宵开夜宴。《》4.下面是中国古代四大名著中的人物与情节，其中搭配不当的一项是（）A.鲁智深——倒拔垂杨柳B.孙悟空——人闹犬宫C.诸葛亮——三顾茅庐D.刘姥姥——进人观园2.名著内容填

5、空。（1）写出鲁滨孙在荒岛上救人的一个故事名称（口拟）（6个字以内）：（2）写出鲁智深救林冲的故事名称（自拟）（6个字以内）：（3）《西游记》小“大闹五庄观，推倒人参树”的主要人物是o6.根据你对名著的了解答题。（1）孙悟空大闹天宫后，回到花果山，在独角鬼王的提议下，号称o西天归来后，接受如來授职为。（2）梁山泊英雄排廉次后，宋江提出：“望天王降诏早招安，心方足。”梁山泊英雄屮有三人对此直言反对，请写出其屮两人的名字：、o（3）在小人国，格列佛是如何帮助利立汕特国打败不来夫斯库国的？（含标点20字以内）7.下午放学后，李林

6、同学来到学校图书馆，准备借一木文学名著，面对眼前众多的书，李林不知怎样选择，这时，你走过去热情地向他推荐。请在下列书目中任选一本（部），从作品特点和口己的阅读感受方而来向他介绍。备选书目：《童年》《水浒》《钢铁是怎样炼成的》《格列佛游记》《骆驼祥了》（1）书名：（2）作品的特点（指作品内容、主题思想、写作手法、人物形象、语言特点等，可任意选収一点作简介）：（3）自己的阅读感受：8•课外名著阅读。《钢铁是怎样炼成的》是教材推荐给中学生的课外阅读名著z—。这部小说是原苏联作家尼古拉•奥斯特洛夫斯慕在病榻上历吋三年写成的。出版后

7、对全I比界一代代的青年产生了巨大影响。我们相信你一定喜欢小说中的人物和故事。请你回答下面几个问题。①《钢铁是怎样炼成的》的主人公是o②主人公是在的影响下逐步走上革命道路。在革命的熔炉中，他从-个工人子弟锻炼成为无产阶级战士。③在他身上凝聚着那个时代最美好的精神品质：精神，的意志，的高贵品质。④这部小说回答了作为青年人最迫切需要回答的一个问题，这个问题是：?9.《智取生辰纲》出自我国古代名著《》。这则故事屮因丢失生辰纲示来被逼上梁山的人物是O10.你知道《水浒传》中魯提辖在解救了金氏父女Z后又在野猪林解救了谁吗？你还能概括一

8、个被解救之人有关的故事情节的名称吗？请在下面填空。被解救的人：O故事情节名称：°11.（1）文学作品中人物形象的蜩造，离不开语言描写。下而这段话岀自之口。“不喝就滚出去；好心好意，不领情是怎着？你个傻骆驼！辣不死你！”（2）肖像描写也是塑造人物的重要手段。下面是《名人传》中的一段肖像描写：“他矮小粗壮，