初三作文分类整理分类提纲

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1、初三作文分类整理分类提纲姓名：学号一、家庭1•感受和家人之间的温情。2•思考与家人的相处经历的思考和认识。3.自己的爱好与特点。二、学校（关注学校的经历过的集体活动，各种比赛，特殊的课堂，比如公开课，实验课,活动课）1•同学把握同学的特点；或感受与同学之间的友情；（要抓住同学的特点《瞧，他就是我的同学》）2.老师回忆老师的特点；或感受老师的那份情感；（《良师》《我的老师》）3.学习故事从自己在学校的经历中感受成长变化；或有所领悟。三、社会1•朋友抓住朋友的特点；或体会友情。2.陌生人关注平凡小人物的生活；感受公众人物的魅力。此

2、类文章耍表达情感，体现自己的思考。3.故乡关注故乡的特点与变化，表达白己的情感，体现白己的思考。4启然抓住动物、植物、自然现象的特点，表达自己的情感，体现自己的思考。5.历史文化（1）从书籍中了解历史文化，表达自己的悄感，体现自己的思考。（2）从有代表性的物、地点中感受历史与文化，表达自己的情感，体现自己的思考。6.社会热点关注最新社会热点，结合自身生活，从小处着手，体现自己的思考。叙述结构分类1.线索贯穿全文：以物、情感的变化、人物特征为线索。2.双向情感的表达：表现我与文中主人公之I'可相互的情感。3.第二人称拟人化。4.

3、将读者第二人称与之交流讲述。5.将书屮人物第二人称与Z交流讲述。6.第三人称讲述。7.排比段落分述。（写几个片段，比如自己的爱好和特点，一定要好几件事才能体现；同样写人物、过程、故乡。写一件事的的文章要利用插叙、回忆、联想来丰富文章的内容，增加文章的内涵、意蕴）运用小标题，让结构更清晰给文章加上适当的小标题，对精心安排结构，优化文章思路，突出中心等，具有重要作用。拟设小标题还可以使文章内容跨越较长的时间，方便更换地点、人物、镜头等，还可以为作者行文提供一个明确的中心点和线索。怎样才能拟出简洁、恰当的小标题呢？一般有如下儿种方法

4、：一、并列组合法即把同一个层次，同一种类型的材料用分镜头的方式并列标出。优秀作文《亲人・亲情・回报》一文的三个小标题：“怀橘遗亲”“回报父母”“孝感天地”。三个小标题把与“亲人”“亲情”“回报”有关的事例组合成文，既省略了过渡，又从不同角度突出了中心。二、以“时间”为序串联即按时间顺序來排列，把时间和事件串联起來。优秀作文《走在漫漫探求的路上》的三个小标题：“青莲爱酒”“东坡嗜江”“易安赏花”。文章以“探求”为线索，串起三位诗人传奇般的生活，再现了一次跨越时空的精神对话与心灵感应，在虚实结合中创造出新的艺术形象。三、以“情感”

5、为序串联即按人物的情感发展的轨迹列出标题。优秀作文《初三你好》一文的四个并列的小标题分别是：“草莓味的初三”“黄连味的初三”“薄荷味的初三”“西瓜味的初三”。这四个小标题的编拟，无论是在内容上，还是形式上都显得新颖有趣。既有对初三紧张、苦涩牛活的无奈，又有对初三充满活力和充实的期待与怀恋，既与文题呼应，又使文章脉络清晰，层次分明。四、以“颜色”为序串联就是以不同的色彩作小标题来结构文章。优秀作文《为了心中的那盏明灯》的四个小标题：“心情色彩一一灰”“心情色彩一一黑”“心情色彩一一紫”“心情色彩一一绿”。四个小标题生动展现自我的

6、“明灯”由亮到灭再到亮的过程，使文章的结构卜分精巧。总之，采用这些方法拟小标题应遵循三个原则：其一，小标题要围绕屮心，体现行文思路;其二，小标题要符合逻辑，体现内在联系；其三，小标题要格式一致，体现工整美感。技法例文逆耳忠言助我行妈妈的忠言幼时，我家门前有一个小水坑，妈妈总是对爱玩水的我说：“不要踩水，会溅湿你的衣服的。”可是，踩水的感觉实在太好了，我真想把自己的小脚伸到那滩水洼里踩一踩呀。一次，同伴拉着我说：“来呀，咱比一比谁把水花溅得高。”于是，我不顾妈妈的劝阻，和他同时踩起水来。还没踩儿下，我俩就同时摔倒在水洼里，我们的

7、衣服都湿透了，我俩同时大哭起来。从那以后，我听从了妈妈的忠告，再也没有在肮脏的地方摔倒过。姥姥的忠告小时候，一次到姥姥家过暑假，我突然喜欢上吃棒冰。每次走到那个卖冰的小店时，我都会买上五角钱i根的棒冰吃。姥姥就警告我：“凉东西，不要吃太多，会影响你的健康的。”可是，棒冰的甜味吸引着我，我怎么也抵制不住棒冰的美味。慈爱的姥姥那天狠狠地斥责我:“非要把你的肠胃吃出毛病來才行是不是？”后來，姥姥邻居家的孩子住院了，医生说是吃凉东西太多，得了胃病。那天，看到那个小朋友胃疼得脸色发白的样子，我想起姥姥的忠告。从那以后，我再也不纵容白己的

8、性子了。老师的忠告上中学后，有几个同学常常偷偷地去游戏厅玩，我也随他们去了一次，可是被老师发现了，老师气得拍起了桌子：“沉溺于电子游戏会毁了你一生的。”我明白老师是在忠告我,后来再也没越雷池半步。学习优异的同桌却日渐消沉，上课也萎靡不振，直到有一天，他因打游戏没有钱去偷盗，被