【附答案】江苏省宜兴市红塔中学九年级语文上册18与朱元思书导学案苏教版

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1、18・与朱元思书学习内容九年级上册第五单元《借助注释学文言》18.与朱元思书第1学时学习目标1.了解作者、作品及有关骈文的常识2.掌握木文的生字词，熟读课文，整体把握课文内容。学习重难点1-能用现代汉语流畅地翻译课文并记住重点字、词、句的解释2.有感情的朗读课文，初步背诵课文，整体把握文意。导学过程感悟一、预习1.查找有关资料，整理出你认为重要的与作者有关的内容，以及有关骈文的常识。（可利用课文注解及其他语文资料，包括上网搜索）2.自由、大声地读课文，结合文下的字、词、句释义初步理解课文。（至少要读3遍）3.给下列加点字注音，

2、根据拼音写汉字。缥碧（）■急湍（）轩邈（）泠泠（）•••经lun()yuan()飞戾天kul()谷忘fdnK74.解释下列词语。①俱净⑥轩邈②缥碧⑦千转③奔⑧莺飞戾天④寒树⑨经纶世务⑤负势竞上⑩疏条交映5.结合课本注解，试译全文。6.熟读课文，思考以下问题：⑴本文写了哪个地方的景色？⑵这一带的山水景色有何特点？（用原句回答）7.把你预习中遇到的问题、疑惑写在下面，课堂上交流。8.学生在熟读课文的基础上，自主、准确翻译以下语句。（1）负势竞上,互相轩邈，争高直指，千百成峰。（2）莺飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。（3）

3、横柯上蔽,在昼犹昏；疏条交映，有时见日。9.组内交流：⑴用波浪线将文中描写的景物一一划出。⑵第一段写了什么内容？在全文中起什么作用？找出全文的中心句。10.组内交流：（1）第二段写了富春江水的什么特点？运用了什么写法？（2）第三段是怎么写出山之奇的呢？运用了什么表现手法？a.拓展延仲：发挥想象，用自己的话描绘富春江的山水美景。二、展示（预习内容）三、反馈1.填空题《与朱元思书》选自《》，作者。本文是文,多处使用了对偶句。结构是式，总写的一句是“”2.下列对句子翻译有误的一项是（）A、从流飘荡，任意东西：我泛着小船）随着江流飘浮

4、荡漾，听任它吋而向东，时而向西。B、急湍甚箭，猛浪若奔：急流猛浪，比箭还飞得快，又像奔马一样。C、好鸟相鸣，嘤嘤成韵：美丽的鸟儿在相互对叫着，鸣声嘤嘤，和谐动听D、蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。蝉鸣叫了千次也不停歇，猿啼叫了百次也不断绝。3.作者描绘富春江山水的奇丽多姿，极有层次。第一段总写之美，概括为“,”八个字；第二段承“异水”二字，抓住“”和“”的特点，具体生动地描绘；第三段承“奇山”二字，多层次多角度展示之美。教学反思：知识链接：古代描写富春江的诗句附诗句：①钱塘江尽到桐庐，水碧山青画不如。（唐•韦庄）②三吴行尽于山水，

5、犹道桐庐景情美。（苏东坡）③天下佳山水，古今推富春。（元・吴桓赞）④一折青山一扇屏，一湾清水一条琴。无声诗兴有声画，须在桐庐江上寻。（清•刘嗣缩）学习内容苏教版九年级上册第五单元《借助注释学文言》18.与朱元思书第2学时学习目标1.品味赏析文章的语言美，培养对语言文字的感悟能力，逐步捉高鉴赏水平。2.背诵课文，领会文中表现的自然之美及作者寄情山水的情趣。学习重难点1.理解“莺飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反”两句。领会作者爱慕自然、避世退隐的高洁志趣。2.分析写景的妙处，理解作者在文中所表现出来的矛盾的人生处世态度。导

6、学过程感悟一、预习1.找出文中体现作者感慨的句子，并说说表达作者怎样的一种情感。2.参考有关资料，说说你对“莺飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。”一句深层意思的理解。写一则200字左右的笔记。二、展示（一）朗读课文第一段，自主完成下列问题1.自富阳至桐庐一百来里的风景，作者是怎样概括的？可见本节在全文的作用是什么？2.请分别找出本段中写景、叙事、抒情的语句？3.本段中与“落霞与孤鹫齐飞，秋天共长天一色”意境相同的句子是什么？（二）朗读第二段，小组讨论：1.这部分以简练传神的笔法从哪两种状态描写了富春江水怎样的特点？2.

7、静态描写了水的哪些方面？动态描写了水的哪个方面？（要找出对应的语句）提示：①静态：②动态：3.文章有没有直接写水深？“千丈见底”是不是写水深？可见写水清用了怎样的描写手法？4.本部分用了怎样的修辞手法？有怎样的表达效果？5.《三峡》中的哪句描写与“急湍甚箭，猛浪若奔。”有异曲同工之妙？它们在描写手法上有何区别？（三）探究写奇山的部分，釆用自己喜欢的方式完成下列问题：（1）作者怎样写“奇山”？（2）是从视觉，述是从听觉来写的吗？写了哪几种景物？这是一种嘈杂的气氛吗？（3）通过“莺飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反”一句，作

8、者意在表达什么？作者为什么发出“望峰息心”、“窥谷忘反”的感慨呢？（四）组际交流：这篇文章表达了作者什么样的思想感情和人生观？怎样理解“横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日？”二、反馈：夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣