地球一小时策划方案A

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时间:2019-08-24

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1、方案预案:________地球一小时策划方案姓名:______________________单位:______________________日期:______年_____月_____日第1页共6页地球一小时策划方案世界自然基金会为应对全球气候变化所提出的一项倡议,希望个人、社区、企业和政府在每年3月最后一个星期六20:30-21:30熄灯一小时,来表明他们对应对气候变化行动的支持。北京一中分校师生在操场上,举行了"地球一小时,北京五中分校在行动"启动仪式。本次活动,是由初二6班团支部发起倡议的。学生们在《倡议书》中说道:"为了应对全球

2、气候变暖和能源危机,提议大家参与到‘拯救地球一小时’活动中来。参与‘地球一小时’活动,其实就像开关电灯一样的容易。3月28日星期六晚上8点半—9点半,请老师和同学们熄灭电灯,关闭电源。用一小时短暂的黑暗,换取明天更多的绿色希望。"他们还希望老师和同学们"告诉自己所有认识的人,让他们也参与其中。"为了响应初二6班团支部发起的倡议,学校召开了专门的教育教学工作会议,决定由教学处安排教师在物理课、地理课、生物课、化学课、政治课等学科中,结合本学科的教学,向学生们讲授用电量与节约能源的知识。学生们行动更加积极,有的对自家和社区居民家的电表进行抽样调查,统

3、计晚上一小时的用电量,推算可节约能源的数据;有的进社区宣传并动员更多的居民,参与"拯救地球一小时"的活动。第3页共6页上午9:30"拯救地球一小时,五中分校在行动"正式启动。主持人初二1班刘思纯、李祺祥的话音刚落,初二年级2班乔远波、姚雨菲同学,举着大幅展板,向在场的师生们公布了他们入户调查减少一小时用电,节省能源的数据。数据的公布,令在场的每个人震撼。接着,初二年级4班的学生代表王殿豪,将本班和10班同学决定动员1户家庭都来参加"拯救地球一小时"活动的方案做了汇报。全场即时想起了一片热烈支持的掌声。会上,初一年级11班的林梓熙同学将自己如何动员

4、身边的人参与活动的过程,向老师和同学们做了汇报。初一年级7班的学生代表李梦璇,将学生们3月28日星期六晚上8点半—9点"地球一小时"的活动方案,向全体师生作了展示。师生们为这一可行性强的实施方案,报以了赞许的掌声。五中分校教师代表闫悦先老师也上台发言。他讲道,作为教师我们理应率先垂范,积极响应初二6班团支部的倡议,参加3月28日"地球一小时"的活动。最后,五中分校环保乐队的同学们,用废旧物品制作的乐器为全校师生表演了精彩的节目。3月19日和3月20日,这支乐队应邀参加了xx年中国国际节能减排和新能源科技博览会,党和国家领导人吴邦国、温家宝、贾庆林

5、、习近平、李克强、贺国强、周永康分别观看了孩子们的演出,并和孩子们亲切交流。20日晚,胡锦涛总书记也来到孩子们中间,饶有兴致地欣赏同学们用这种乐器演奏的音乐,并同他们用多功能球拍打球,鼓励他们从小事做起,从身边事做起,以实际行动参与到节能减排中去。第3页共6页地税局廉政文化实施方案第5页共6页为深入贯彻落实党的十八大和十八届三中全会精神,加强惩治和预防腐败体系建设,推进党风廉政建设和反腐败工作,在全局营造以廉为荣、以贪为耻的良好风尚,促进全体地税干部职工廉洁从税。结合地税工作实际,制定如下实施方案:一、活动目的通过开展丰富多彩的廉政文化活动,创新

6、廉政文化品牌,充分发挥廉政文化在党风廉政建设中的教育、示范、渗透和引导功能,使干部职工在潜移默化中接受教育,增强勤政廉政的自觉性,为地税事业发展提供强大的廉政保障。二、活动原则在组织上,坚持全体动员,人人参与;在形式上,坚持土家特色,雅俗共赏;在内容上,突出主题,弘扬正气;在安排上,调剂身心,服务中心。做到四个结合:要将廉政文化活动与基层标准化建设紧密结合,作为全局基层标准化建设的一项重要内容进行部署;要将廉政文化活动与创新省级“廉政文化示范点”品牌紧密结合,作为巩固省级“廉政文化示范点”的主要手段;要将廉政文化活动与全局“一局一品”紧密结合,力

7、争“一局一品”创特色,出精品;要将廉政文化活动与文体活动紧密结合,让廉政文化活动全面渗透各文体兴趣小组日常活动之中。三、具体安排(一)摄影书法竞赛。与税收宣传月相结合,充分依靠摄影书法兴趣小组力量,开展摄影书法竞赛活动;举办第一届手机摄影比赛;拟定4月征集作品,5月评比。第四届书法竞赛;拟定7月征集作品,8月评比。(二)短信征文竞赛。在第15个党风廉政建设宣传月期间,组织短信廉政征文竞赛,拟定5月征集作品,6月评比。第5页共6页(三)廉政讲座。开展与县纪委、检察院的教育共建活动,组织廉政教育讲座,5月举行。(四)清江清风故事会。继续以县纪委“清江

8、清风”名义组织县局第二届清江清风故事会,时间拟定为10月,内容为故事擂台竞赛和干部职工及家属才艺表演,在资源上依托各文体兴趣小组,以自我

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