2019小学综合教研组工作计划

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1、小学综合教研组工作计划　　一、指导思想：　　随着基础教育改革的不断深入，为了更好的适应课程改革的需要，课程与教学的需要，理论与实践结合的需要。根据科学、信息技术、小学英语等学科课程实施的要求，从实际出发，进一步加强课程意识，增强社会责任感，课堂教学效能感，树立新的课程价值观，以改变学生学习方式为突破口，培养学生的创新精神和实践能力，促进学生健康及操作能力的发展，同时加强师资队伍的建设，提高教师自身的专业知识和业务能力，与时俱进，争创本教研组的特色。　　组织体育教师认真学习《国家学生体质健康测试》及实施

2、办法，明确实施《标准》的重要意义：各体育教师在上学期的基础上要完善各部分内容。　　二、工作重点及要求：　　1.认真做好新课程实验工作，最大限度地提高课堂教学效果。　　2.加强组内教研，做好听课评课工作，使组内教师课堂教学水平得以提高。认真备课，学习各学科的课程标准，提高备课质量，为上课做好准备。认真执行学校的上课、听课制度，并通过听课使本组教师在教学能力上有所提高。在课堂教学中，以新的课程改革精神为指针。改进教学方式，使本教研组的课具有自己的特点。教学要面向每一位学生，重视每一位学生的发展，帮助学生树

3、立信心，促进学生生动、活泼、主动的发展。　　3.公开课：讲课者交授课教案，教研组整理活动记录，听课教师要认真评课，对授课内容提出建设性意见。授课者要客观地对待他人的意见和建议，并对授课内容做好记录。　　4加强教科研方面工作力度，并以论文或案例形式体现。　　5要积极组织特长学生的培训及各班的教学工作，力争在本学期的科技作品展示比赛中取得佳绩。　　6要充分挖掘学生的动手、动脑的的实践操作能力，多为有创作兴趣的学生提供帮助，培养他们的制作技巧。　　(3)积极倡导自主、合作、探究的学习方式，淡化繁琐的讲解分析

4、，给学生足够的时间和空间，让学生在教师的引导下独立地提出问题，分析问题，解决问题，在主动实践过程中积累、感悟。　　7信息技术学科搞好正常教学外，让学生多上机，多动脑，体现学科特色，充分利用好教学软件，提高学生兴趣。并着重特长生的培养，积极参加各种比赛。8.齐心协力团结协作。团结协作、形成凝聚力是教研组建设的前提。教研组的建设无论是在教育、教学还是学科活动，首先是要靠教研组各位老师的共同努力，只有互相帮助，团结协作，拧成一股绳，才能共同进取，搞好教研组的建设。　　9正常开展教研活动，固定每学期活动次数；

5、平时遇有问题就及时碰头、相互讨论、及时解决。教研活动专时专用，保质保量、内容丰富：每次都有专人负责主讲及开设教研公开课，组织大家学习理论知识，收集交流教改信息。相互学习、互相促进，切实运用现代化信息技术在课堂教学中进行有效的运用，同时充分运用网络优势，提倡组内教师上网学习。多学习、多研究、多探讨，不断学习，努力改进教学策略和教学方法，使课堂教学更具生命力。　　三、工作目标与任务：　　1．端正教学思想，改变教育观念，上好每门课程，教好每一节课。　　2．科任教师认真研读本学科的课程标准与教材，联系学生实际

6、，探索教法，编写好教案，上好每一节课。　　每月组织教研活动定期召开体育工作会，总结工作，提出要求，组织学习，进行交流。实施帮带工作。使体育组的教师共同提高，从而促进我校的体育工作质量。　　3．编写教案，课堂教学必须重视实验操作指导，不仅要求学生会做实验，还要注意安全指导。　　4．课堂教学要体现开放性，鼓励创造性，强调实用性。　　5．每门课程的教学要落实养成教育，把养成教育贯穿到每一节课。　　四、加强学习，提高教师自身素质：　　1．各科任教师必须认真研读本学科课程标准，用新的教育理念武装自己的头脑。　　

7、2．自我检查反省，明白自己知识技能的工匠薄弱点，努力学习改进。　　3．研读本学科系列教科书，了解本学科各年级知识点的纵向发展联系及向其他科目横向渗透情况。　　4．教师之间相互学习，经常相互听课，评课，汲取新的教学经验，取长补短，共同提高。　　五、实施办法：　　1．期初订好双学计划，切实按计划开展自修和教学活动。　　2．自学过程中，要认真写好读书笔记。　　3．落实周查制度，重查课堂教学及方法。　　搞好各年级组的集体备课活动。使每一次的活动有内容，有实效。真正做到三研究：研究教材、研究学生和研究教法。　　

8、4．在学校的指导下，开展好教研活动。　　教研组、备课组活动本着“教学有法，教无定法，贵在得法”的原则，要着重从四个方面研究培养学生能力的方法、途径：在课堂教学中多给学生创设提出问题的机会，让学生敢于提出问题，善于分析问题，培养解决问题和辨别是非的能力，以体现素质教育的方向性;在课堂教学中采用自主、合作、探究的教学方法，重点培养学生的自主学习、合作学习、探究式学习的方法，提倡学生自己能学会的教师就要引导学生学会，提高学生掌握基础知识的能力，以体现素质教育的