2019幼儿园第二学期后勤管理计划 幼儿园工作计划200篇

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1、幼儿园第二学期后勤管理计划幼儿园工作计划200篇　　幼儿园第二学期后勤管理计划　　一、情况分析　　我园的后勤队伍本着团结互助、不怕辛苦的精神为幼儿园做好服务工作，坚持学习与反思，让后勤工作常态化，但在自主创新与管理中成效不大，自主管理的新颖性没有；教研组专题研究的深入性不够；后勤人员的责任意识还不是很强，缺乏自主管理的意识与能力，安于现状，在工作中欠缺思考与改进的意识，因此自身岗位工作成效不突出。再由于后勤管理者自身经验不足，日常管理工作中精细化、规范化管理的措施与力度落实不够，因此使工作中持之以恒的开展实践

2、与研究的意识不够，工作成效一般。为此本学期我们围绕园务工作计划，园务每月工作重点，继续加强三大员管理、安全管理、财产管理等常规工作，力求在做好常规工作之余，有属于我们自己的研究，提高后勤人员的研究能力。通过考核积分制、奖金分配制等制度的落实，使后勤条线工作有新的突破。　　二、工作目标　　1、加强后勤制度建设，尝试开展每月考核积分制、奖金分配制、巡视制度等，促进后勤职工工作的自主性、创新性，各项工作体现过程性、精细化管理。　　2、继续以专题研究为抓手，开展保育组“互动能力的提高”、营养组“幼儿点心的创新”保健老

3、师“安全课程的开发与实践”为专题研究内容，提高后勤职工的专业化水平。　　3、以安全工作、资源节约、规范代办费使用项目等为抓手，规范各项工作的操作程序，促进后勤管理成效。　　三、工作项目与主要措施：　　（一）后勤常规工作　　1、后勤职工工作的自主性、创新性的培养　　（1）将岗位职责打印张贴；　　（2）教研活动中开展岗位职责书面竞赛活动。　　（3）制作后勤岗位工作经验积分卡，制定积分方案与要求。　　（4）自主记录工作小方法，每月末上交岗位工作小方法记录表。　　（5）对能推广的经验方法在积分的基础上期末进行适当奖励

4、。　　（6）积累资料，形成后勤岗位工作小方法集。　　2、保育组： 　　目标：做好预防消毒工作，确保班级房舍、设备和环境的清洁卫生，保持室内外环境整洁，杜绝传染病的发生。　　（1）日常巡视保育员每天教室内外的卫生工作及记录情况，及时指导与改进。　　（2）每日包干区日常记录及时、规范，检查指导者每两周作出相应的评价。　　（3）学习一日工作中各环节的规范操作，特别是消毒工作。　　（4）宣传健康、防病知识，增强保育员的责任意识，做好春季传染病预防工作。　　3、营养组：　　目标：继续做好轮岗工作，加强食堂规范操作。　　

5、措施：　　（1）新学期轮岗安排表制定　　（2）梳理食堂工作中各规范操作要求，每两周一次学习一个内容。　　（3）组长将自己外出培训内容（食堂卫生知识）进行分享　　（4）组长带教新营养员，观摩与实践相结合逐步熟悉营养员工作职责。　　a.组长制定带教计划，明确带教内容，随时记录新营养员的成长。　　b.新营养员记录自己的困惑，进行解惑活动　　c.每天有规定的时间两位营养员共同完成任务。　　4、保健老师：　　目标：认真贯彻上级卫生保健工作意见，规范落实各项卫生保健工作。完善幼儿园卫生保健的各项制度，使之合理化，科学化，

6、具可操作性。　　措施：　　（1）认真做好晨检，发现问题及时处理，加强对体弱儿的管理及患病儿童的全日观察工作并且有次序地做好记录。　　（2）每个保健教师有一至两个体弱儿或肥胖儿的个案记录　　（3）每周和营养组长制定菜谱，经后勤主管通过后张贴在家园窗内。做好每月一次的营养分析。　　（4）、每周至少两次进班巡视消毒工作，规范保育员操作的流程。　　（5）、做好春季流行病的预防工作，每月一次预防传染病黑板报、园园通宣传，特别是体弱儿，对有病患儿所在班级的玩具、物品要彻底消毒、暴晒。　　5、保安人员　　目标：进一步明确保

7、安职责，规范门卫工作。　　（1）期初开保安会议，学习保安工作职责及保安工作要求。　　（2）每月不定期抽查保安记录本，增强保安工作责任心。　　（3）签订安全责任书，增强自身的工作意识　　（4）日常谈心活动　　（二）、后勤教研活动开展　　保育组：（黄xx负责）　　常规教研——中级保育员课程培训自培工作， 　　目标：尝试中级保育员课程自培工作，初步形成自培课程内容体系，促进保育员业务能力。　　1、制定中级保育员园本培训内容，安排进度，分发到每一位保育员手中。　　2、将每次培训内容落实到相关责任人（有中级保育员证书的

8、人员，或者请教师资源帮忙）　　3、每次培训后有作业布置，由负责人进行评价记录。　　4、期末开展培训后技能竞赛活动　　专题教研——生活老师互动能力提高的实践研究　　目标：开展一日活动各环节生活老师互动能力提高的专题研究，促进生活老师的配班能力。　　1、梳理互动环节内容，组员明确哪些环节中的互动重要。　　2、每次教研活动前布置好下一次教研的任务（如：准备自主记录的小经验）　　3、在教研活动中选择一个自己