2019班主任带教计划

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1、班主任带教计划　　篇一：班主任带教计划　　一、熟悉工作和学生　　1.熟悉班主任的工作。班主任的工作烦琐而凌乱，对于我这样一个没接受过任何培训的老师来讲。我觉得首先必须先清楚的知道班主任应该有哪些工作要做。其中包括哪些是常规工作，哪些是比较特殊的工作，并尽快找准每个时间点，了解每一个时间段应该完成的任务和任务的相应指标。特别重视将行为规范的落实放在首位。　　2.尽快熟悉每一位学生。要做好班主任工作，首先先了解每一个学生的特点。我觉得对班级的教育是一个整体的概念，但是其中对每个学生的教育又是一个个体的概念。

2、对不同的学生要采取不同的方法，才会有不同的效果。而同时，因人而宜的教育又是最难的教育，所以，我会在这方面上多请教带教老师，从各种成功的事例中获得经验，逐步提炼出适合个体的教育方法。　　二、认真学习　　　　正是由于我对班主任工作的不熟悉，所以在工作的同时一定会暴露出很多的问题，班主任的工作牵涉到不同的学生，因此，相同的问题在不同的学生身上可能演变出不同的问题，同时需要不同的解决方法。所以，我在班主任的工作上，应虚心并及时的向带教老师进行全方面的学习。这种学习是我经验的积累和管理技巧的相结合，也是一个不断解

3、决问题的过程。　　三、循序提高　　　　一个好的班主任不是一朝一夕就能成就的，这必定是一个长时间的过程。在这个过程中可能并非一帆风顺，时代的进步和学生的变化都会给班主任工作带来相当的难度。因此，对于班主任工作能力的提高需脚踏实地并长年累月的不断实践，在这个过程中，我应该通过积累、总结、反思来逐步提高各方面的能力，并不断的提炼出管理技巧，提升管理能力。　　　　总之，在班主任的工作上，我还刚处于起步阶段，今后的道路上，我会多向身边有经验的优秀班主任求取真经，争取成为一个称职的班主任。　　篇二：班主任带教计划　

4、　本学期，受学校委派，本人和蒋蓓蕾老师组成了“师徒结对”，对她进行班主任带教工作，为了有序的开展此项工作，特制定此带教计划。　　一、带教目的：　　通过班主任带教工作，让蒋老师能熟悉班主任工作，少走弯路早趋成熟,从而提高她的班主任工作水平，把班级各项工作做好，成长为一个优秀的班主任。　　二、带教工作内容：　　（一）在实际工作中指导其了解班主任工作的基本任务。　　1、对学生进行思想品德教育。　　2、全面提高学生的学习质量。　　3、培养学生的劳动习惯和技能。　　4、提高学生的身心健康水平。　　5、培养学生的自

5、我教育能力。　　（二）在实际工作中引导其明确班主任工作职责。　　1、根据本班实际情况，进行思想品德教育，教育学生学会做人、学会求知、学会生存，培养他们良好的习惯。　　2、经常与科任老师取得联系，了解学生的学习情况，对学生进行学习目的的教育，掌握学生的课业负担量。　　3、关心学生的身体健康。教育学生坚持体育锻炼，养成良好的卫生习惯。　　4、指导班委会、少先队工作，培养团结友爱、积极向上的集体。做好个别学生的转化工作。　　5、搞好班级管理，对学生进行各项常规教育工作。　　6、经常与家长联系，取得家长的支持和

6、配合，指导家长正确教育子女，形成学校、家庭、社会三位一体的教育体系。　　（三）在学期开始和结束，指导其写好学期工作计划和学期工作总结。　　计划要根据自己的本班实际，做好切实可行，符合学校整体的德育工作计划。总结要有理性思考，能从一学期的工作中总结出经验和教训。　　（四）指导其开好家长会、主题班会。　　每次家长会都共同商讨会议内容，明确重点，有针对性的解决班级问题。主题班会要做到有计划、有组织、有目的、有形式。　　（五）指导其撰写德育论文、德育案例，及时的总结工作中的经验。督促青年班主任学习德育理论，提升

7、自己的工作理论水平。　　（六）指导其工作要有步骤的进行，每学期做好帮教活动的记录反馈，及时进行沟通，及时解决工作中出现的各种问题。　　感谢学校对我的信任，我会努力、积极的做好带教工作。　　篇三：班主任带教计划　　带教计划：　　1、推荐学习石达夫和乐芙的《十四岁的女孩想离家》一书，进行相互交流和撰写读后反思。　　2、要求撰写德育周记，收集教育成功案例，指导撰写德育案例分析。　　3、指导开好每一次家长会，采取被带教教师根据活动内容先行设计，由带教教师指导修改，被带教教师具体落实到位，重视在实践工作中锻炼提高

8、。　　4、指导被带教老师和家长进行沟通、教育行为偏差学生的有效方法。　　5、观察被带教老师的日常工作，随时给予指导、点拨和纠正。　　6、学期中期检查填写“带教记录册”的情况，带教形式多样化。　　被带教计划：　　1、学习石达夫和乐芙的《十四岁的女孩想离家》一书，撰写读后反思，向带教老师汇报读后感想。　　2、撰写德育周记，撰写教育案例、德育案例分析　　3、实践开好家长会，会前设计内容，明确会议目标，由带教老师指导，在实践中提高工作能力　　4、在