2019小学第一学期上学期秋季学校工作计划30

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1、小学第一学期上学期秋季学校工作计划30　　xx小学20xx-20xx学年第一学期　　学校工作计划　　一、指导思想：　　认真贯彻党的十八大精神，深入学习实践科学发展观，用科学发展观统领学校全面工作，结合教育局20xx年秋季开学工作要求，以课堂教学改革为中心工作，深入推进素质教育，进一步优化队伍建设，强化学校管理，构建平安和谐文明校园，使我校各项工作健康稳步发展。　　二、工作目标：　　1、学生培养目标：重视学生的能力和行为习惯的培养，弥补家庭教育的不足。发展学生的兴趣和特长，让学生具备较好的个性素质，提高创新能力。　　2、师资建设目标：加强师德师风建设，提升教师综合素质，建立一支“以德为先，以生为

2、重”的教师队伍。　　3、学校管理目标：加强党政班子建设，形成“求真、求实、求新”的工作作风。校务公开，民主管理。　　4、校园建设目标：学校投入一定资金，完善学校硬件设施，绿化校园。同时加强环境卫生整治，使校园更有序更整洁。　　三、具体措施：　　深化学校德育工作，努力提高德育工作实效。　　1、深入学习贯彻《中共中央国务院关于加强和改进未成年人思想道德建设得若干意见》和《公民道德建设实施纲要》，增强广大教师加强学校德育工作的责任感和紧迫感。　　2、加强学校德育工作的制度建设，完善各阶段德育内容和要求，不断改　　进德育工作方法，增强针对性和实效性，大力浓厚学风和校风。　　3、进一步加强德育队伍建设，

3、加强学校少先队、班委会工作，积极开展丰富多彩的德育活动，促进学校德育工作的开展。　　4、建立和完善“学校、家庭、社会”三位一体的德育工作网络，办好家长学校，提高家长的育人水平，与家长密切联系，做好关心下一代工作。　　5、大力整治校园周边环境，营造良好的育人氛围。加强师德师风建设，提高依法治教水平　　1、进一步组织广大教师深入学习《中小学教师职业道德规范》、《教师法》、新修订的《义务教育法》、《未成年人保护法》以及上级有关加强师德建设方面的文件精神。以《中小学教师职业道德“八不准”》、《赣州市教师“七项”严禁》为准绳，引导广大教师充分认识加强师德建设得重要性和自觉性。　　2、认真贯彻落实社溪小学

4、特色工作，开展形式多样的教育活动。3、认真抓好教育行风建设，切实解决损害群众利益的突出问题，深入开展“办人民满意教育，树行业新风”专题教育活动，形成依法治教、清正廉洁、为人师表、奋发向上的行业风气。　　4、严格执行上级规定的收费政策和标准，健全治理教育乱收费的工作机制，坚决治理教育乱收费。　　5、完善师德建设机制，制定针对性、操作性、实效性强的教师管理制度、师德师风检查制度和教师职业规范要求，建立师德师风考评机制。　　改进教学方法，稳步提高教学质量　　1、以加强业务学习为切入点，以提高教师业务素质为主要目的，继续广泛深入开展好教师读书活动，努力构建学习型学校，形成“人人爱读书，个　　个读好书”

5、的校园读书氛围，努力打造书香校园特色。　　2、以校本教研为主抓手，落实“四抓四促”活动方案，积极开展教研教改活动，以研兴教，以教助研，提高教学质量。　　3、以新课程的逐步推广为契机，引导教师积极开展课改活动，开齐课程，开足课时，促进学生全面发展。　　4、以提高教师实施素质教育的能力为目标，认真抓好教师继续教育、远程教育培训，积极开展以新观念、新课程、新教材、新方法为主要内容的校本培训工作，切实提高教师队伍的教学能力和水平。　　5、积极组织开展丰富多彩的活动和学科竞赛活动，认真组织实施“快乐星期五”活动丰富师生业余生活。　　6、加强现代教育技术的综合运用，搞好现代教学手段使用的培训工作，服务教学

6、，促进教学。继续实施“青蓝工程”，搞好“传、帮、带”，抓实课堂教学管理，加大课堂监控力度。　　7、加强“有效教学”，实施“生本课堂”改革，向40分钟要质量，提高课堂的有效度，继续坚持随堂听课，随堂抽测的监控制度，力争取得好成绩。　　转变教育观念，积极推进教育改革　　1、深入推进课程改革。使广大教师进一步转变教育观念，改进教学方法，实施“创新教学”，倡导自助、合作、探究的教学方式，引导学生主动参与。乐于探究、勤于动手，努力培养学生创新精神和实践能力。　　2、积极推进教师岗位责任制。大力改革分配制度，实行多劳多得、优劳多得的分配原则，充分调动教师工作积极性。　　加强学校管理，确保学校安全稳定　　1

7、、树立以人为本的管理理念，建立民主、和谐的学校管理制度，调动教师参与意识和创造意识，共同管理学校。　　2、推行校务公开，确保学校民主管理落到实处。切实维护教职工的合法利益，确保学校决策制度化、社会化和科学化，促进学校稳步健康发展。　　3、进一步加强安全管理，落实安全工作责任制，加强安全防控体系和应急机制建设，加大安全工作督查力度，确保学校安全稳定。　　4、要将安全教育、安全演练、安全检查、安全考评