2019xx高中政教处工作计划

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1、高中政教处工作计划  高中政教处工作计划一:高中政教处工作计划  一、指导思想:  政教处以学校提出的“重质量、提素质、树形象、育英才“的办学思路,以五个并重即“教育与教学并重,成人与成才并重、文科与理科并重、多元发展与常规办学并重、学科建设与年级管理并重”的办学方略为指导方针。以学校提出的“优势教育”为理念。坚持以现代教育学,心理学理论和《中学德育大纲》为依据,继续确定“德育为先”的思想,以“学会做人”为主线,以爱国主义为主旋律,以安全教育为根本,以主题班会,文化活动,创建平安文明校园为有效载体,重视学生的政治思想

2、教育,强化常规管理,强化安全教育,培养学生良好行为习惯,注重心理建康教育,丰富学生的文体生活,特制定本计划。  二、基本情况和工作目标:  上学期在全体教职工的努力下,学校政教工作有了较大的进步。但在不少方面仍存在较大的问题:常规管理制度不完善;常规检查落实不到位;德育队伍不健全;德育活动缺乏计划性、全面性、针对性、时效性;在营造出积极向上的良好德育氛围上还需努力。  本学期政教处将总结经验、找出不足、多方努力争取更大的进步。主要工作目标有师德建设目标:爱岗敬业、热爱学生,培养一支优秀的德育工作队伍。更好的落实“学生

3、德育行为检评制度”,全员参与学生管理,营造良好的德育管理和育人氛围。学生管理目标:文明爱校、遵纪守法,本学期重点加强学生的日常常规教育和校园文化建设。  三、工作重点及措施  (一)加强政教处自身建设  1、加强政教处教师思想作风和业务素质建设。针对学生身上发生的问题,我们要从环境、心理动机等多方面发现它的成因,要用道德、纪律和法律的标准进行多层次多角度的判断,得出正确的结论,找出科学解决问题的途径和方法,最终化解问题,完成教育学生的使命。为此,本学期政教处教师要加强心理学、教育学、法学等方面的培训和学习,要加强当代

4、青少年工作理论的研究,力促政教工作走上科学化、专业化轨道。  2、加强学生管理制度建设加强宏观控制,制定和完善学生在校生活各个方面的规章制度,使学生的行为有明确的规范依据,使制度之间相互衔接,形成相互制约的机制,最终达到对学生的有效管理。努力创造严肃、活泼、团结、有序并富有浓郁人文特色的校园环境。加强制度建设,减少处理学生违纪行为的随意性。从制度上杜绝随便停课、处理不及时、处罚标准不统一、处理结果不公开等问题。  3、加强档案建设认真作好各项评比、检查的档案记录作好各种材料办理的档案记录,认真作好学生奖励和违纪行为的

5、档案记录等。  4、加强德育理论研究为更好的指导政教处德育工作,适应不断进步的时代和不断变化的学生,政教处本期要组织精湛的队伍加强德育理论研究。德育研究要侧重心理教育、道德教育、感恩教育、爱国主义教育等的专题研究及德育实施方法的研究两个方面,力争做出适合我校实际的德育理论体系和具体的德育实施方案,开拓我校“优势教育”特色。  (二)狠抓常规管理,促进学生良好习惯养成.,良好的习惯包括良好生活习惯,学习习惯,卫生习惯,守纪习惯,行为习惯。本学期政教处将从学生的仪容仪表、日常行为规范、卫生习惯的养成等方面入手,加强行为习

6、惯养成教育,同时全方位地检查与督促,惩防并举,反复矫正。政教处将定期和不定期对担当区、教室卫生、宿舍卫生,学生行为习惯、校纪校规与安全教育等进行检查,及时反馈检查结果,实现校园的净化、美化。  1、抓学习宣传。大力宣传新颁布的《中学生日常行为规范》等重要文件,修改充实《在校生一日常规》等,在学生中大力宣传“五提倡,五禁止”(即提倡文明礼貌,提倡遵章守纪,提倡助人为乐,提倡勤奋学习,提倡艰苦朴素;禁止吵嘴斗殴,禁止乱涂乱抛,禁止偷窃赌博,禁止看黄打牌,禁止抽烟喝酒),明确文明学生标准(即衣着整洁,举止文明,遵纪守法,勤

7、奋学习,生活俭朴,尊敬师长,孝敬父母,团结同学,关心集体,热爱劳动),做到人人明白,个个自觉执行。    (4302字)  一、工作背景    本学年我校共有53个教学班,在校生近5000人,办学规模位居我市高中前列;各项基础设施建设基本满足需要,,特别是新阅览室的投入使用,以及除公寓楼外原有住宿楼的整修,使办学条件进一步改善;校容校貌进一步优化,校园内的硬化绿化、新大门及门外广场的投入使用,彰显学校的品位,提升了环境育人的基本条件。但我们也应看到,随着办学规模的扩大,学生层次参差不齐特别是很大一部分学生学习、生活习

8、惯较差的现状与学校新教师日益增多尤其是新班主任所占比重较大的现实形成的矛盾日益凸显;我们还应看到,我校与兄弟学校的竞争将由办学硬件条件的竞争向办学质量、办学效益上的竞争转移,而这场竞争将更加激烈,也与各位教师的教育教学效果和切身利益关系更为密切。  二、指导思想  本学期政教处将结合当前的学校实际,坚持“低进高出,高出优出”的办学目标,在校领导

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