2019xx高中教导处德育工作计划

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1、高中教导处德育工作计划　　一、指导思想法制教育紧抓不放，重点做好教育防范工作。充分利用法制教育报告会、政治课、班会课、国旗下讲话等进行普法教育，增强法律意识和法制观念，使学生知法、懂法、守法，会用法律武器保护自己的合法权益。根据学校实际组织法制教育报告会，对问题学生进行定期定人帮教、转化，杜绝在校学生违法犯罪事件的发生。　　以xx重要讲话精神为指导，以“迎奥运”为契机，结合学校工作的实际，努力探索德育工作的新途径、新方法、新措施。抓好学生行为习惯的养成教育，把行为规范养成教育贯穿在教育教学工作的始终，进一步促进良好校风、班风、学风的形

2、成。同时，继续开展弘扬民族精神，以主体性德育为观念，积极开展走进学生实际生活的主题教育活动，以“育人为本、以德为先”，全面提高我校学生的综合素质。　　二、工作目标　　1、提高德育队伍的理论水平，建立一支学习型的德育骨干队伍。建立和完善校长负责制，班主任为骨干，教职工全员育人的德育工作机制。形成人人都是德育工作者，人人都在德育岗位的良好局面。从我校实际情况，加强年级建设和管理，积极发挥年级主任在德育中的作用，政教处加大检查、监督、评比的力度，加强教育过程反馈和改进。　　　　2、营造团结、和谐的校园氛围，打造一个全新的全面育人、全程育人、

3、文化育人的良好环境。　　3、推进以年级为主体的管理模式。　　4、稳步提高班级学风水平。　　5、培养学生成为热爱祖国、遵纪守法、诚实可信、知书达礼的合格社会人。　　三、具体工作和措施　　1、依托班级、年级开展各项主题教育活动，开展以学生生理、心理为主题的专题讲座教育活动。　　2、毕业班考前心理咨询与训练，开展心理健康教育，培养健全人格。　　3、继续规范住宿生的管理工作，落实各项检查评比制度，做好文明宿舍的评比工作。　　4、提高防范意识，确保学生安全，进一步完善各类应急预案，并做好宣传教育演练工作，培养学生自我保护意识。　　5、加强学校、

4、家庭、社会“三位一体”的教育网络的建设，提升教育活力，密切家庭联系，全面做好学生家访工作。班主任老师一学期内有通过电话、走访等各种方式，和全班所以家长保持联系，联系重点要有针对性。　　6、继续优化班级管理的模式，充分发挥学生自我管理、自我教育的作用。以年级为单位，大力开展行为规范养成教育活动，培养学生的责任意识，以达到实现学生自己教育自己的目标。　　7、进一步明确以年级组的责权利，建立年级管理目标责任制。认真做好班级一日常规、班级日记管理工作，定期出好黑板报，宣传橱窗，组织学生建设良好的班级文化氛围，努力形成一种主题鲜明、内容丰富、形

5、式活泼的班级文化。　　要提倡学生自主管理，发挥先进学生的作用。通过学生会、共青团等学生组织，多渠道开展德育工作。以团总支为领导，在活动中培养学生会干部，锻炼班干部，提供锻炼机会，提高他们的自我约束能力和管理能力，充分发挥学生会等学生组织在德育管理中的先锋模范作用，进而带动其他同学共同进步和提高。　　8、以市优秀德育工作、优秀学生评选活动为契机，以先进的事迹激励师生，营造良好的育人环境。　　每周对各项检查分初、高中进行综合评比，设值周流动红旗，把卫生检查评比的结果作为班级考核的内容之一，作为优秀班级评比的重要条件之一。　　9、加强法制教

6、育，耐心细致做好“后进生”的转化工作，保证学校正常的教育教学秩序。　　四、具体时间安排　　3月份　　雷锋精神　　教育月　　总之，教务处工作是一项复杂而又繁多的工作，要求工作上要认真、细心才能完成好。因此，要求教务处每个成员既要有分工，又要有配合。只有每个人积极主动才能把工作做得更好。　　1、开学工作，布置班主任开学工作会议、住宿生会议，布置晚自习、午休、封闭管理工作，新学期，新气象，新挑战，向同学们提出希望和要求。　　2、雷锋精神代代传——要求各班以此为主题出板报，召开主题班会。3月5日是毛泽东同志题词“向雷锋同志学习”45周年纪念日

7、。　　3、高三学生面临高考，怎样迎接这关键时刻，如何在高考中发挥出自己的水平?高三年级召开专题会议“迎接高考，认真复习，勤学苦练，责任教育”　　4、各年级、各班对教室、玻璃窗等进行安全大检查。　　5、夜班辅导员对寝室进行电线、窗户等安全大检查。　　6、每月学生必交一次德育作业，班主任老师与学生进行书面交流，并给学生寄语。　　7、对班级日记、德育作业进行检查。　　8.最后一周的星期一为“全国中小学安全教育日”　　4月份　　安全　　教育月　　1.第一周为防溺水教育周　　2、广泛开展安全教育，交通、消防、网络、食品、自救等。通过主题班会、知

8、识讲座、宣传栏、黑板报等多种形式进行宣传和教育，各班以此为主题召开主题班会，出板报。　　3、高二年级进入学习关键时期，该怎样做人，怎样看到自己不足，要找内因，高二年级召开专题会议。　　4、班主任批改学生德育作业，给予寄语