组织优化 课堂优质 学习高效

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1、组织优化课堂优质复习高效2008年潍坊市素质教育语文教学策略研讨会潍坊市教科院杜殿收2021/9/151发言提纲一、认真研究08年高考题，密切关注高考动向，提高备考的针对性。二、调整复习计划，合理规划复习内容和进度，全面提高复习质量。三、打造精诚团队，优化教研组织和流程，提高备课和听评课质量。四、实施大课堂战略，优化结构，再造流程，提升优质高效课堂水平。五、重视笔答题训练，细化写作训练，向规范要成绩，向落实要质量。2(一)08年山东高考题特点及09年备考应注意的问题08山东题最大的特点体现在语言综合运用和现代文阅读方面。提醒：A关注

2、生活，学以致用；比较分析，突出重点。B关注文本，不架空文本。C注意写作技艺和文章思路结构，不放弃文意理解。3存在的问题。1．关于山东特点。2．关于文言文。3．关于默写。提醒：正确理解山东特色，应该从“典范”“积极导向”方面考虑选材。提醒：文言文翻译—粗通文意，重点实虚词；语言通顺。“信、达”的基础上抓关键词语和句式。提醒：注意孔孟老庄等有积极因素的现在仍活在现代语言中的名句。44．阅读答案组织得不好。有的题无从下手。如阅读（一）第20题：作者在文章中为什么用较多笔墨描述歌德厨房中的那把炊勺？答案：（1）勺子非同一般，作者从来没有见过这

3、么大的勺子。（2）由勺子之大展开联想，表现歌德的不同寻常。（答表现歌德非同一般。人的一生无非是取一勺饮，而对于歌德这样的天才，其勺必大也可。）提醒：要求学生左右为难，举棋不定的题目要根据自己的理解或意向“硬”答。55.作文题目太宽，全国第一难题，难在审题上，阅卷组明确，凡探讨“春”与“草青”关系的都在话题范围之内，“来”与“自”不可忽视。今年错别字已扣分，但最多不超过3分，实际操作中更多的是流于形式。提醒：近两年都是一句话的话题作文，审题显得尤为重要。要注意审题训练。明年可能一个字扣一分，上不封顶。6(二)答卷及得分情况题号ⅠⅡ总分四

4、五六七1212平均得分2213.876.89.1611.4341.1192.9495.2194.45难度0.530.570.510.640.69选做比例1/32/37提醒：研究近两三年阅读题（一）（二）的命题特点、得分情况和学生的选作趋向，看能不能找到一个得分相对较高的题型。我理解，文学作品有味，但个性化较大，学生的理解与答案吻合性较差；而传记、新闻等较枯燥，但共性的理解较多，答案相对较固定。得分率相对高一些。但不尽然，要研究。8二、调整复习计划，合理规划复习内容和进度，全面提高复习质量（一）一轮复习1、10月-12月为必修教材渗透语

5、言考点阶段。1月-3月为选修模块渗透诗歌鉴赏和文言文阅读考点阶段。2、做如此调整的原因：A、复习时间比原来大大缩短。B、以前的一轮复习占用时间太多。C、全市各科二轮复习时间仅安排一个月。93、两条线并进，两条腿走路。以教材带考点，在教材复习中渗透考点。文本的重点不可废，考点的内容不能丢。教材复习重点突出，考点复习全面系统。全面梳理教材重点，细化高考考点，把考点内容分解到教材复习中去。10（二）二轮复习重专题，重方法，重技能。制订好复习计划，做到有的放矢，避免虎头蛇尾或前紧后松。既要全面，又要突出重点。适度回扣课本和综合考练。语言考点天

6、天练一点。11（三）三轮复习重整合，重应试技巧和应变能力。目的和意义在于强化训练，查漏补缺；精选精编试题，有针对性地讲精练实；近二三年的高考题是命题规律和答题技巧的最好材料，各地市、各名校的模拟题是用于训练的最佳材料。12三、打造精诚团队，优化教研组织和流程，提高备课和听评课质量（一）集体备课，单元备课。立足于单元教学，提高集体备课质量，集体备课不能成为一言堂。（二）精心编制教学案。导学案要着眼于对学生的“导学”，不能编成习题集或变成镂空的“教材”。（三）批阅、反馈、讲评要及时。（四）教研组长和骨干教师要发挥领军人物的作用，青年教师要

7、多做勤问，虚心学习。13四、实施大课堂策略，优化结构，再造流程，提高优质高效课堂水平（一）大课堂，就是前伸后展的课堂，把课前的预习准备和课后的复习巩固作为课堂的有机组成部分。大课堂就是把学生的参与面、参与度、参与时间纳入课堂管理和调控的课堂意识。14（二）上好复习课与讲评课1、复习课目的是梳理知识，总结规律，掌握方法。2、讲评课的目的是查漏补短，巩固提高。3、复习的落脚点是训练，是学生思维和操作的训练。搞清途径与目的的关系。15如何上好高质量的讲评课？（1）讲评前要求学生完成的工作。（2）课堂基本程序（3）不能上成单纯的公布答案课。1

8、6（三）坚持精讲、精练1、精选题目。2、重点讲解。3、巩固训练。17（四）巧用授课媒体1、多媒体课件。2、小黑板、大纸片等。3、注意板书设计。18五、重视笔答题训练，细作写作训练，向规范要成绩，向落实要质量（一）主观题的