语文教研组xx年度工作计划范文

语文教研组xx年度工作计划范文

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1、工作计划:________语文教研组xx年度工作计划范文单位:______________________部门:______________________日期:______年_____月_____日第1页共7页语文教研组xx年度工作计划范文一、基本情况:中高年级语文教研组共有4名语文教师组成。上一学年全体语文教师积极参加学校开展的各项教学研究,切实优化课堂教学,全体语文教师上了汇报课,促进了教学质量的提高,期末检测稳中有升。二、指导思想:结合我校的工作实际,在深刻反思上一学年工作的基础上,继续以教育政策法规为准绳,以提升语文教师素质为重点,以提高教学质量为中心,充分发

2、挥教科研的先导作用,全面贯彻党的教育方针,提高语文课堂教学效率,创建优效课堂教学模式,以提高学生的语文素质。三、具体措施:1、根据学校工作重点,带领全组人员积极参加学校组织的业务学习和各项教研活动,更新教育观念,努力提高自身的业务水平。2、组织本组教师积极学习先进教育理论,开展集体备课,互帮互学,在课堂教学上下功夫。3、认真钻研教材,认真备课,做到教学目标明确,方法灵活多变,重难点突出,努力调动学生学习语文的兴趣,让学生在轻松愉快的环境中获取知识。4、关心学生,因材施教,充分利用现有的电教设备,帮助学生学习和理解课文内容,各教育者必须使用普通话教学,严格遵守“课堂常规”。5、本

3、学期继续开展教学问题研究2次,公开课2次,重点课例研究4次。要求听课有记录,有点评。第4页共7页四、具体安排:九月份:1、完成计划的制定。2、组织教师群策群力,为搞好教研活动献计献策。3、组织教师听六年级4《示儿》,交流教学经验。(9月9日)4、进行重点课例研究:六年级6《最后的姿势》(9月25日)十月份:1、组织教师学习新课程标准,了解新课程标准的意义、功能、结构、内容,明确新课程的实施和评价。让新课程标准的思想深入到每一位教师的头脑。2、认真备好课,做好课件,合理利用好课件与拓展资料,上好课,让学生学得有趣。3、组织教师听三年级8《蒲公英》,交流教学经验。(10月10日)十

4、一月份;1、组织教师认真学习,提高教师理论水平。2、提高课堂教学效率,实施生活化教学。3、组织教师进行重点课例研究:三年级15《小露珠》;(11月23日)五年级16《黄山奇松》(11月18日)十二月份:1、开展教学问题研究,不断提高教学质量:三年级20《军神》(为什么沃克医生称刘伯承为“军神”?)(12月15日)第4页共7页四年级19《奇妙的国际互联网》(找出课文中加引号的词语,说一说这些词语为什么要加上引号?)(12月8日)2、进行重点课例研究:四年级21《珍珠鸟》。(12月22日)一月份:1、认真做好期末复习工作。2、做好学期评比总结工作。第4页共7页语文教研组工作计划一、

5、指导思想以学校工作计划为核心,以《小学语文课程标准》为引领,立足我校学生学习的实际情况,坚持面向全体,打好基础,围绕“真实、有效”的教研主题,以研促教,立足课堂,努力实现“扎实、高效”的教学,培养学生的语文学习兴趣和自主学习语文的能力,全面提高学生的综合素质。二、工作重点1、教学常规常抓不懈,培养学生良好的学习习惯。2、健全以课堂教学研究为核心的教研,立足校情开展教研活动。3、开展丰富的语文活动,促进学生学习积极性与语文能力的提高。三、主要工作1、认真抓好理论学习,更新教师的教育教学的理念。(1)新课程的学习。明确形势发展要求,学习新课程,在思想上树立新课程意识,更好地为课堂教

6、学服务,为学生服务。第6页共7页(2)教学常规的学习。认真抓好学校教学常规的学习,每位老师要经常对照检查。(3)信息技术的学习。要继续加强全体语文教师在信息技术上的应用能力,不断优化现代化教学手段。2、严格执行和落实教学常规,强化教学管理。教学常规包括教学准备、课堂教学、批改与辅导、教学评价、教学研究等方面。本学期要抓好教学常规的执行与落实。(1)以提高课堂教学质量为中心,以优化教育教学为目标,以转变教学方式为重点,提高教学质量管理,把学校的教学要求落到实处。(2)抓紧抓好备课工作,备教师要根据年级的教材特点和学生的接受能力,安排好教学计划,落实提高教学质量的措施,把培养学生的

7、学习能力放在首位。(3)加强组内听课评课活动。要认真填写听课记录,不能弄虚作假。加强评课活动,发扬教学民主,浓厚教研气氛。3、积极开展教学研究活动,提高教研水平(1)教研组根据学校教学计划要求,积极开展教学实践活动,各年级要积极探讨在新的教学理念指导下如何优化课堂教学结构,在年级组互相听课,共同提高。(2)继续加强新课程实施的研究。着重加强对一年级的汉语拼音教学、二年级的识字教学、三至六年级主要以加强习作指导和作文讲评的研究为中心,深化教学改革,不搞花架子,做到“真实、有效”。(3)鼓励教师

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