数学教研组xx年工作计划范文

数学教研组xx年工作计划范文

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1、工作计划:________数学教研组xx年工作计划范文单位:______________________部门:______________________日期:______年_____月_____日第1页共7页数学教研组xx年工作计划范文本学期,我组成员将本着“努力工作,愉快工作,合融工作”的工作态度,认真贯彻上级文件精神和学校办学理念,以教导处工作计划为指导,加强组内教研实效,精诚合作、齐心协力、互相学习、努力提高自己,热爱、关心和帮助每一位学生,发现其“闪光点”,挖掘其潜能,让每一位学生在新学期有更高的发展与提高。二、主要任务和目标

2、:1、注重课程建设,教研组的科学建设,追求教研活动的实效性。2、把集体备课落到实处,以新课标为准绳,解读现行教材。做好集体备课教案的修改和反思。3、开展以“构建理想课堂,实施有效教学”为主题的课堂教学研讨活动,着力改革教师的教学方式,提高教师的课堂教学水平。4、加强对学生的管理,分阶段有重点地培养学生的数学能力和学习习惯。1、精心备课。坚持在每次教研组活动中进行集体备课,主讲人要对要备课的教学重、难点及课的整体环节设计充分准备,组内的其他老师要针对问题充分讨论,统一认识。2、认真上课。在备好课的基础上,认真、灵活实施,不超时、超前、超难。尤其要

3、注意:面向全体学生,重视学生的个体差异,多给学生鼓励,对学有困难的学生要有耐心,避免急躁情绪,多采用表扬性评价,寻找其闪光点,及时肯定他们的点滴进步,调动他们学习的积极性;对中等生要采用激励性评价,既揭示不足又指明努力的方向,促使他们积极向上;对优等生要采用竞争性评价,坚持高标准,严要求,促使他们更加严谨、谦虚,不断超越自己。第4页共7页3、作业的布置与批改:在作业布置上,要“关注统一与分层,关注显性作业的量与隐性作业的度——追求作业的有效度,以显性作业为点,隐性作业为面,抓点促面,以点带面”。并采用双分制对所布置的作业进行批改,努力做到批改认

4、真、及时、正确。对作业中的集中性问题可以采用集体讲评,个别性问题还要采用个别讲解,面批的方式。4、增强多媒体信息技术运用于现代课堂教学中的应用意识,能主动在教学中使用多媒体课件。5、扎实有效的上好组内研究课。每位教师要结合本组参与的课题实验研究内容,积极准备,认真上好组内研究课,课后要从教学研究的目光来审视、反思自己的教学,及时记录点滴体会。6、珍惜每次校内、外数学教研活动的学习机会,积极参与、认真学习、博采众长、拓宽自己教学思路。7、本组教师在做好日常教学工作的同时,还要努力通过练字、读专著,翻阅教学杂志,看教学网页、写教学随笔等方式来进一步

5、提高自身的教育教学素质。8、做好学习困难学生的辅导工作。首先要尊重班级学生的学习差异,对于学习有困难的学生不能急躁,要有耐心,要多疏导多帮助,尽可能地提高他们学习的热情和积极性,使其学习成绩进步。9、配合班主任为培养合格的毕业生做好班级学生常规管理工作三月份:1、加强业务学习,全面了解小学全册教学内容2、制订本数学教研组工作计划,及落实互听课3、学习《教师教学用书》说明4、严格做好作业量的控制四月份:1、组织本组数学教师业务学习第4页共7页2、根据随堂课反馈信息,反思研讨数学教学中存在的问题3、开展集体备课活动,弘扬集体智慧五月份:1、期中教学

6、质量检测 2、研讨数学教学中存在的问题,针对考试中问题及时补缺补差3、制定总复习计划六月份:1、组织本组数学教师业务学习2、研讨数学教学中存在的问题3、期末总复习七月份:毕业考试。第4页共7页数学教研组工作计划书一、指导思想认真贯彻教育局和学校的工作要点,在学校教导处工作计划的指导下,立足课堂、以实施课程改革和全面提高教学质量为目标,以提高师资整体素质为核心,以提高课堂教学效率为重点全面开展教育教学活动。教研活动继续以理论学习为先导,案例分析为载体,以问题为核心,以带着问题实践—反馈—调整—再实践为基本模式,深入常态课堂,跟踪质量,认真搞好教学

7、研究、教学指导和教学服务,扎实有效开展教研活动,促进教师、学生共同发展。努力提高数学教学质量。二、主要工作思路:本学期继续加强学习相关理论文章,做到理论与教学实践相结合。第6页共7页课堂是落实课程改革的主阵地,努力追求真实、有效,高效的课堂,要从学生的真实需要出发,从教材内容的特点出发,落实学生必须掌握的知识和技能,努力锻造课改精品课,注重提高课堂教学的水准。继续加大对小学数学教师的备课、上课,作业布置与批改,课外辅导,考试与评价,课后反思等基本内容的教学常规管理。三、主要工作与措施:(一)、做好常规性的工作、规范教师的业务水平。1、备课:要求

8、备课内容包括教学课题、教学目标、重点难点、教学方法、教具、教学过程、板书设计、作业布置,教学后记等,教研组将定期对其进行检查。2、上课:上课时要维持正

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