思想内容和观点态度-送别诗

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1、欢聚离散皆是缘［送别诗的鉴赏］送别诗定义：送别诗是古诗词中的一个大类。他们一般按时间、地点来描写景物、表达离愁别绪，从而体现作者的思想感情。送别诗的特征季节时间地点秋季春季清晨傍晚长亭、渡口南浦、灞陵古道送别诗特点：送别诗鉴赏要点1、了解送别习俗：2、熟悉送别诗常见意象：3、区别送别诗的感情类型及风格：4、掌握送别诗常用的表达技巧：古人送别的习俗：①折柳送别②饮酒饯别③唱歌送别送别诗中常见意象：长亭、劳劳亭、谢亭、陵亭、南浦；杨柳；夕阳、日暮；酒、秋1、依依惜别的感伤之情2、体贴入微的宽慰3、前路珍重的殷勤祝愿4、前途艰险的担忧5、坦陈心志的告

2、白6、积极奋发的勉励7、各向天涯的愁绪与思念送别诗的感情类别1、依依惜别的感伤之情2、体贴入微的宽慰送杜少甫之任蜀州城阙辅三秦，风烟望五津。与君离别意，同是宦游人。海内存知己，天涯若比邻。无为在歧路，儿女共沾巾。3、前路珍重的殷勤祝愿送元二使安西王维渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。4、前途艰险的担忧送杜十四之江南孟浩然荆吴相接水为乡，君去春江正渺茫。日暮征帆泊河处？天涯一望断人肠。5、坦陈心志的告白芙蓉楼送辛渐王昌龄寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。6、积极奋发的勉励送魏大从军陈子昂

3、匈奴犹未灭，魏绛复从戎。怅别三河道，言追六郡雄。雁山横代北，狐塞接云中。勿使燕然上，惟留汉将功。7、各向天涯的愁绪与思念淮上与友人别郑谷扬子江头杨柳春，杨花愁杀渡江人。数声风笛离亭晚，君向潇湘我向秦。送别诗在艺术手法上大多是采用直接抒情、寓情于景，情景交融的抒情方式，也借助于想象、联想这种虚实结合的手法来塑造形象，或是用了拟人的手法营造伤离别的气氛。送别诗常用表达技巧1、直接抒情高适的《送董大》——“莫愁前路无知已，天下谁人不识君？”自己虽不得意但满怀信心和力量。2、寓情于景，情景交融。柳永《雨霖铃》词中的“念去去，千里烟波，暮霭沉沉楚

4、天阔”表面写去路烟霭迷茫，道路修远，其实是要以此寄寓离愁之思，寓情于景显得含蓄蕴藉。3、想象联想（虚实结合）刘长卿《送严士元》第三联：“日斜江上孤帆影，草绿湖南万里情。”诗人由眼前的落日去帆这一实景而联想到严士元听去之地湖南应是万里草青。这样虚实结合就拓宽了诗的意境，充分表现了诗人对朋友的惜别之情、思念之情。4、比喻修辞手法刘迁的《柳梢青·卢梅坡》一词：泛菊杯涤，吹梅角远，同在京城。聚散勿勿，云边孤雁，水上浮萍。教人怎不伤情？觉几度、魂飞梦惊。后夜相思，尘随马去，月逐舟行。上片用“云边孤雁，水上浮萍”的比喻来表现形单影只的孤独之感，飘泊无定的离

5、别之苦。下片又表明他的心会像飞尘一样时时紧跟在朋友卢梅坡的马后，又像明月一样处处追随在卢梅坡的舟旁，以此来表达思念惜别之情。考情链接：(10年江西卷)阅读下面这首诗，然后回答问题。送人归京师①陈与义②门外子规啼未休，山村落日梦悠悠。故园便是无兵马，犹有归时一段愁。【注】①京师：指北宋都城汴梁。②陈与义：南宋初年爱国诗人，河南洛阳人。(1)指出诗中“子规”意象的含义。答：杜鹃鸟，俗称布谷，又名子规、杜宇、子鹃。传说为蜀帝杜宇的魂魄所化。常夜鸣，声音凄切，故借以抒悲苦哀怨之情。(2)诗中“故园便是无兵马”与“犹有归时一段愁”是否矛盾?为什么?答：即

6、便故园没有战火，但国土沦丧，南北分裂，已是亡国奴的诗人就是能回故乡也是颇为犯愁的事。（10年天津卷）阅读下面两首唐诗，按要求作答。峡口送友人送蜀客司空曙雍陶峡口花飞欲尽春，剑南风景腊前春，天涯去住泪沾巾。山鸟江风得雨新。来时万里同为客，莫怪送君行较远，今日翻成送故人。自缘身是忆归人。（1）《峡口送友人》一诗描写了什么时节的景色？他是通过那个意象表达出来的？答：暮春飞花（2）两首诗在抒发送别之情的同时，还表达了什么共同的情感？答：思念故乡之情（3）有人认为《峡口送友人》诗采用了正面烘托的手法。《送蜀客》一是采用了反面衬托的手法。你是否同意？答：同

7、意：第一首用伤春之景正面烘托离别之情；第二首用早春清新之景反衬离别之情，以乐写哀。不同意：第一首用伤春之景正面烘托离别之情；第二首也是正面烘托。用早春清新之景烘托食人分离友人归乡的喜悦之情。（07江苏）阅读下面的宋诗，按照要求，完成赏析鹧鸪天送人辛弃疾唱彻《阳光》泪未干，功名馀事且加餐。浮天水送无穷树，带雨云埋一半山。　　今古恨，几千般，只应离合是悲欢？江头未是风波恶，别有人间行路难。（1）“浮天水送无穷树，带雨云埋一半山”蕴含了什么样的思想感情？答：翘首远望，依依不舍的惜别之情；路途艰险，祝福平安的关切之情；山高水长，前程迷茫的郁闷之情。（

8、2）这首词以“送人”为题，下片写出了哪两层新意？答：不应把离别（相聚）视为人间唯一悲痛（欢乐）的事。人世间的风波远比路途险恶得多。（07年湖南卷)阅读