人教版九年级英语Unit1教案设计

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1、实用文档Unit1　Howcanwebecomegoodlearners?　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　单元话题Talkabouthowtostudy,inthisunit,studentslearntotalkabouthowtostudyforatestandgiveadvicetothosewhohavedifficultiesinstudying.单元语法By＋sth./doingsth.教学目标1.语言目标：理解重点句子，掌握学习英语的方法。介词by引导的方式状语的合理运用。2.技能目标：正确运用动名词谈论学习中的问题。3.情感目标：通过

2、开展角色表演等活动，培养学生阅读兴趣。通过本单元的阅读，培养学生的文化意识，陶冶思想情操，让学生树立终身学习的道德素养。第一课时　SectionA(1a～2d)　自主学习案翻译下列词组。1．通过制作生词卡________________________________2．通过听录音带___________________________________3．向某人寻求帮助__________________________________4大声读来练习发音___________________________________5．小组合作学习____________

3、_______________________6．和朋友练习对话___________________________________7．逐个单词___________________________________8．作报告___________________________________9．意群___________________________________10．慢慢来___________________________________11．口语技能___________________________________12英语口语________

4、___________________________§课堂导学案Step1准备与热身(Preparation)Leadinwithafreetalk(自由对话导入新课)(2分钟)Greetingwiththestudents：Hello,everyone.Welcomebacktoschool.I'mveryhappytoseeyouagain.Mostofyougotgoodgradeslastterm!Ofcourse,don'tloseyourheartifyoudidn'tgetgoodgrades.OK.Today,let'stalkabouthow

5、tostudyforatestandhowtolearnEnglishwell.T:HowdoyoustudyEnglish?DoyoustudyEnglishbythefollowingways?(Showsomepicturesandpresenttheimportantphrases.)T:HowdoyoustudyEnglish?S:IstudyEnglishby________.　　　　　　　　workingwithfriendsmakingwordcardsaskingtheteacherforhelpreadingthetextbookworkin

6、gwithagrouplisteningtotapesStep2呈现与输入(Presentation)1．要求学生翻开课本P1，迅速阅读1a部分的内容。并按要求完成课本上相应的任务。(1分钟)文案大全实用文档2．检查答案，先要求全班一起给出答案并检查讨论。然后要求2－3名同学就“Whataretheotherwaysyousometimesstudy？”给出自己的答案，并把收集的答案列举在黑板上。(3分钟)3．要求学生听第一遍录音，并完成课本上1b的听力任务。(1分钟)4．要求学生听第二遍录音，并逐句进行跟读。5．完成教材1c的任务，要求学生模仿听力内容，使用“

7、—Howdoyoustudyforatest?—Istudyby…”进行对话练习。并邀请2－3对同学当堂进行演示。6．小结训练。要求学生在规定的时间内完成一个小练习。并请若干学生给出自己的各项答案。有错误的及时纠正。汉译英。1．就备考来说你是如何去学习的？_______________youstudyforatest?2.我是通过听磁带去学习英语的。IstudyEnglish_______________tapes.3.我是通过向老师寻求帮助来准备考试的。Iprepareformytest______________________________4．下周三将会

8、有一次大考试。_____