语文人教版四年级下册蝙蝠和雷达教学设计1

《语文人教版四年级下册蝙蝠和雷达教学设计1》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、课题11.蝙蝠和雷达　学习目标1．知道蝙蝠夜间飞行时不会碰到障碍物的原因。2.明白雷达在夜间探路的原理。3.了解飞机夜间安全飞行与蝙蝠探路之间的联系。重点难点重点：知道蝙蝠夜间飞行时不会碰到障碍物的原因。　难点：明白雷达在夜间探路的原理。教学准备多媒体课件仿生学的资料导学过程导学环节第二课时一、复习引入1.这节课，我们继续学习11课《蝙蝠和雷达》。2.通过上一节课的学习，谁能说说课文主要内容是什么？3.复习生字、新词。师：对，课文就是讲了科学家从蝙蝠身上得到启示，发明雷达的故事。师：人类真了不起！竟然连我们蝙蝠界的秘密都

2、能知道，我真的很想知道你们人类是怎么发现我们的秘密的，同学们，你们能告诉我吗？二、探索交流出示学习目标，请一同学读。（一）想一想科学家做了几次试验？分别怎么做?结果怎么样？得出了什么结论？学法引领：1.自由轻声读课文4、5、6自然段。2.小组讨论，填写大书24页表格。3.为了检验你是否把科学家的试验弄明白了，我们来当一次小解说员。（二）蝙蝠的嘴和耳朵是怎么配合起来探路的呢？学法引领：1.快速默读第七自然段，动手在白纸上画一画。2.在班内展示。（三）指导朗读“科学家经过反复研究，终于揭开了蝙蝠能在夜里飞行的秘密。”强调：“

3、反复”“终于”（从反复和终于这两个词语，我们可以体会到人们要从大自然中受到启示，有所发明和创造不是三两天就能实现的，往往要付出艰辛的代价，甚至经过几代人的努力。）（四）请同学们快速默读第8自然段，看雷达工作与蝙蝠有哪些相似之处？三、检测反馈1.完成课后的填空题雷达的天线就像是蝙蝠的（）。雷达发出的无线电波就像蝙蝠（）。雷达的荧光屏就像是蝙蝠的（）。2.汇报交流小结：这就是科学家怎样解开蝙蝠夜间飞行的秘密，并创造发明雷达的故事。四、拓展延伸1.人们从蝙蝠身上能发现夜间飞行的秘密，从中得到启示，发明了雷达，让飞机能在夜间安全

4、飞行，服务人类，这属于一门新的科学--仿生学。2.你在课前搜集了哪些方生学的知识?(班内交流）五、作业布置1.大书11课第二课时。2.办一份关于“仿生学知识”的手抄报。3.推荐课外书籍：《奇妙的仿生学》《动物和植物的秘密》六、板书设计