人教版小学语文三年级下册园地八

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1、习作《假如我会变》教学设计一、习作目标:1.享受大胆想象,自由表达的乐趣,受到真、善、美的熏陶。2.愿意将自己的习作读给别人听。在交流中,学会欣赏写的成功的地方,学习修改习作的不足之处。3.能用比较通顺的语句,不拘形式地写下想象中的“我之变”。二、习作重难点: 重点:拓展习作思路,让学生有所写。 难点:习作有内容,根据想象编个比较完整的故事。三、习作准备:课件、音乐四、教学过程(一)准备活动1.导入:你们喜欢看动画片吗?看,老师今天给你们来了什么?(观看动画片《西游记》)2.提问:你为什么喜欢孙悟空?(二)随心所“变”1、教师引导:是啊,孙悟空神通广大,最令人羡

2、慕的是他会七十二变,现在咱们也变变,你最喜欢变成什么呢?2、提问:你最喜欢变成什么呢?3、同桌交流(三)放飞想象1.教师引导:孙悟空西天取经回来后收了个徒弟,叫嘻哈猴,它也有无边的法力,它把自己变成了一只小鸟儿,这只小鸟告诉我,它飞到过繁华的城市,它飞到过贫困的山区,它飞到过清澈的小河边,它还会飞到什么地方呢?2、引导:它飞到过许许多多的地方,它来到了——(出示图片)假如你就是这只神奇的小鸟儿,你看到了什么?想到了什么?你会怎么做?3、小结:在故事里,大家介绍了看到了什么?想到了什么?并且做了些什么?板书(四)分享百“变”乐趣1、教师引导:可爱的嘻哈猴拥有神奇的

3、力量,变成了小鸟,它把荒凉的沙漠变成了绿洲,把破旧的学校变得崭新,现在你也拥有神奇的魔力,变成任何东西,可以是天上飞,地上跑,水里游,任何人或物,甚至是自然想象。老师送大家一个锦囊妙计,在你的故事里,你要说清楚,你看到了什么?想到了什么?以及做了些什么?2、引导:现在,请大家闭上眼睛,自由想象……3、同桌交流,要求讲清楚,认真听。4、提问:你想变成了什么,在你身边发生了哪些故事?师:想象要大胆,可以异想天开。想象可以不拘形式,可以是古今中外的,也可以是未来的,还可以是自己设想的。例如:你可以变成纳米医生到人体内旅行;可以变成神鸟守卫美丽的大森林;可以变成火星居民

4、离开受污染的地球,并加倍珍惜火星清洁美丽的环境等。5、让其他学生充当小老师,评评故事。(五)完成习作二1、习作方法指导:以《女娲补天》为例,讲清习作的方法。叙述故事时要有一定的顺序。故事中要有人物的真情实感。叙述故事要具体,特别是个别情节要写清楚。表达的方式可以多样化,想怎么写就怎么写。2、学生自己习作,教师深入到学生中间巡视、倾听他们的交流、给予及时恰当的激励、点拨。教师引导:每个孩子心里都有个美好的故事,让我们写下来让更多的人分享吧。(六)习作我来评1、指名若干学生朗读自己的习作。2、出示习作,师生共同修改。在朗读中,改正错字;在朗读中,顺通句子;在朗读中,

5、领悟内容的简洁丰盈。(七)、总结学法你学到了什么?板书:假如我会变

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