xx年高一语文下学期教学工作计划

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1、教育计划：_________xx年高一语文下学期教学工作计划姓名：______________________学校：______________________日期：______年_____月_____日第1页共6页xx年高一语文下学期教学工作计划一本期的主要任务完成本期教本和读本的教学任务；.加强基础练习，落实单元训练，努力提高学生考试成绩；3.加强备课工作，通过集体备课促进青年教师的培养；二教育教学指导思想结合《普通高中语文课程标准》的学习，再语文教学中有步骤地落实我校语文组的民主的、开放的和人文化的语文教育理念；.推广我

2、们使用新教材的过程中已经获得的经验，继续发现新问题，探索新教法，把课堂的研究性阅读推向深入，争取形成一套与新课标配套的新课型并加以完善。三教学工作（一）必修课教本（）必修课教本的处理，依据合理有利的原则、单元组织的原则、集体备课的原则、改革创新的原则，按时完成。（）教学内容的组织A.前半期完成一、二、五单元，后半期完成三、四、六单元。每个单元都安排中心发言人；每个中心发言人都承担一堂“转转课”。B.按照单元教学要求，在教学中要突出各种文体的特点，引导学生掌握相关知识要点，并引导学生模仿和创作。单元内部的各篇文章可以联系起来，进行比较阅

3、读研究，从而深化对文章和单元要点的把握。每个单元的教学完成之后，组织并指导学生完成单元小结。第5页共6页C.要提倡“自主、探究、合作”的学习方式。要有计划地引导学生自学，引导他们自主钻研课文，自奋其力，自力得知；要突出研究性学习特点，拓展课堂内容，深化课文理解；要组织合作学习小组，鼓励学生相互切磋，相互讨论。（3）教材的备课我们坚持每周星期四集体备课。每个单元的中心发言人，要详细解说本单元的重点、难点、疑点，要提出教材处理意见。要全备课组在听取这些意见后要各抒己见，细致讨论，最终达成共识。.读本根据教本与读本相结合的原则，做如下安排（

4、）课本、读本衔接。教本（单元）————读本（课文番号）第一单元—8（小说）第二单元9—0（杂文）第三单元—3（说明文）第四单元3—44（文艺论文和文化杂论）第五单元45—55（古文）第六单元56—65（古文）名着与文化素养：66—68;语言运用、阅读和写作：69—79（）读本纳入备课方案。单元备课，不仅备教本，也备读本，对两者教学的重点难点、方式方法，都做通盘考虑。（3）读本课文处理方法第5页共6页——以“读”为主，教师组织学生阅读和讨论交流。要在读本的阅读中体现学生的主体性；——以写促读，布置读书笔记的写作练习，促进学生对读本的阅读

5、理解；——读本的“名着导读”部分，结合“研究性阅读”实施；——在练习、检测时以读本为材料，促进学生的读本学习。（二）作文教学依据教材编写体例，完成教本上的“口语交际与写作实践”训练。.写作练习分步骤进行达标训练，要求学生逐渐达标，形成基本的语言修辞意识。3.提高学生考场作文的完成速度，在40分钟内能根据要求写出700字左右的文章。4.调动学生参与作文批改与点评，提高批改实效。5.作文教学重讲评，通过讲评明得失，知方法。要引导学生自批自改。6.鼓励学生写作文后记，做自我总结。7.本期拟做大作文8次，练笔0次。（三）单元检测本期安排4个单

6、元检测。命题分工第五单元检测题命题人：游俊松.第一单元和第二单元命题人：罗晓晖3.第六单元命题人：汪晓丹4.第三单元和第四单元命题人：邓惠鑫（四）课时进度第5页共6页全期周。按授课8周（除放假和检测考试时间）每周5课时计，全期共90课时（预计）。单元检测4个，安排5课时。.具体安排教本：8课时ⅹ6单元48课时读本：30课时-8课3课时9-0课5课时-3课课时3-44课5课时45-55课6课时56-65课5课时66-68课课时69-74课课时75-79课课时写作：0课时机动：课合计：90课时.第5页共6页教育计划本文至此结束，感谢您的浏

7、览!（资料仅供参考）下载修改即可使用第6页共6页