xx年高一下学期语文备课组工作计划范文

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1、工作计划:________xx年高一下学期语文备课组工作计划范文单位:______________________部门:______________________日期:______年_____月_____日第1页共6页xx年高一下学期语文备课组工作计划范文一、学生基本情况经过高一上学期与学生间的接触和交流,结合各位老师反馈的信息,高一(1)至高一(12)学生有这样的共同点:少部分学生有明确的学习目的,具备良好的学习习惯和学习品质,基本功扎实,能牢固掌握课内知识,广泛学习课外知识,并能将两者融会贯通,具

2、备灵活运用知识的能力;大部分学生虽然在学习成绩、学习习惯等方面有所进步和改善,但还需加强巩固,持之以恒,使其内化为自己以后一贯的学习品质。此外,还需继续弥补知识漏洞,夯实基础,提高灵活运用知识的能力。二、具体措施针对师生教与学的实际情况,拟定本备课组工作计划1、充分发挥集体作用,团结协作,继续以老带新,师徒结对等方式提高课堂教学效率。2、认真学习新课标,钻研教材,根据本学期教学要求,搞好教学定位。3、认真备课、上课、听课。(1)集体备课,一周一备一导。有一位老师主备,其他老师讨论后,再由一位老教师导课,然后其他

3、教师按照自己所教班级层次做出适合各层次学生使用的教案。并如实做好备课活动记录。(2)上课,根据所教班级层次灵活使用各种教学方法,要注意创设和谐宽松的课堂气氛,力争体现教师主导作用和学生的主体作用,面向各层次学生,让每个学生都积极参与起来,同时要保证每节课的课堂练习时间不少于10分钟,加强当堂练习反馈,提高课堂教学效率。第3页共6页(3)听课,要多听同级及高二年级老教师的课,听课时要如实做好课堂记录,并写好评价与反思。在集体备课活动中要对所听的课进行研讨,学习其他教师长处,在自己教学过程中善于借鉴,提高自身课堂教

4、学效率。4、作业布置要适量,难易要适中。精选习题补充练习,精讲精练。练习及时批改,可以写一些鼓励性或激励性的练习评语并及时讲评或个别辅导,使学生练习发挥最大的作用。5、做好汇报课、组内公开课,帮助教师上好公开课、示范课。每周四下午两点半开展教研活动,公开课时间拟定间周周四下午第一节课(上公开课、示范课的老师调节好课)。6、充分发挥多媒体的作用,优化课堂教学结构,加大课堂容量,提高课堂教学的效率和效果。为圆满完成本学期教学要求,我们高一语文备课组所有成员将团结协作,在集体备课、师徒结对、分工合作的基础上,充分发挥

5、各自教学中的优势,群策群力,努力探索,使学生真正想学、乐学和会学,真正爱上语文这门课。第3页共6页xx年高一体育与健康教学工作计划第5页共6页高中是人生教育中最重要的时刻,在高中时刻,只要你努力学习,用功读书,考上大学,那么你的人生转折点就好了,开始慢慢的走向成功,实现自己的梦想。如果你不努力,读书不用功,考不上大学,那你的人生很有可能是暗淡无光的,这是几十年来的前辈总结出来的经验,很少有人逃过这个经验。在高中学习中,文化课固然重要,可是身体素质也是很重要的,这就是体育锻炼和健康教育的问题了,所以说在高中的时候

6、,体育和健康教学必须要实行下去。根据这个思路,我制定了高一体育与健康教学工作计划:一、学生基本情况分析。我所带的班级的学生大多数来自乡村中学,他们的体育成绩参差不齐,有些同学的身体素质非常差,大部分同学没有养成自觉锻炼身体的习惯。存在的问题比较多,需待解决的问题也比较多,这些给本学期的教学带来了很大的困难。这些是这次计划制定的依据。所以总体本着严格要求学生,少批评,多鼓励,抓基础,促能力,由浅入深,注重培养学生锻炼身体的习惯。根据以上的特点,在教学时进度尽量放慢些。课堂上主要教会锻炼的方法和技术,采取由浅入深的

7、方法,循序渐进,课堂上教学主抓双基教学,要能力培养。多结合所学知识与社会实践相结合,让学生认识到学体育与健康课程的重要性。多结合体育人物和事物,让学生多了解体育的历史背景,激发学生学习体育与健康课的兴趣。二、教学内容及分析本学期教学内容为高中体育第一册:体育与健康基础知识、田径、体操、球类、武术等内容。学生虽然进入了高中,对体育与健康课程有了一定的了解,但学生学习体育与健康课的自觉性、主动性仍较差。为此,在教学中,要让学生从被动学习到主动去练习,提高学生的体育与健康素养。因此在教学中应注重能力的培养。三、美育教

8、学及教改措施。第5页共6页1、注重能力培养。根据新课程标准的要求注重培养能力。学习的过程就是能力养成的过程,不教学生读死书,而应教学会学生如何学习。2、遵循“教育要面向现代化,面向世界,面向未来”的战略思想,贯彻教育必须为社会主义现代化建设服务,必须与生产劳动相结合,培养德、智、体、美、劳全面发展的社会主义事业的建设者和接班人的方针,以推进素质教育为宗旨,全面提高教学质量。3、主抓“双

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