高考语文诗歌鉴赏方法整理汇总

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1、高考的诗歌鉴赏题：07-15年主观题11分（内容概括翻译+炼字）16-19年主观题+客观题（5选2或者4选1）客观题：A.分别对应诗歌的一个部分翻译：细节B.主旨情感（相对比较容易）C.手法(表现修辞描写)表达效果易错D.结构特点诗眼（层析划分）E.人物形象（易错通过…表现…）主观题：（内容+手法+形象+情感）70%情感（历史情感家国情怀）30%手法古体诗新体诗近体诗（格律诗七绝五绝律诗）旧诗（毛诗）新诗（徐志摩）历史线：先秦：古诗十九首诗经楚辞（祭天歌功颂德崇拜鬼神劳动场景爱情）东汉：建安文学三曹曹操曹植曹丕（文人的个人思想）内容：战争场面行军过程的艰辛情感：抒发自己远大的政治理想和

2、抱负体裁：汉赋古体诗代表作：《鹦鹉赋》《白马篇》《苦寒行》魏晋：山水田园诗陶渊明田园儒道合一谢灵运山水竹林七贤阮咸阮籍向秀嵇康刘伶第一次文化南迁：衣冠南渡（永嘉之乱）儒学衰败玄学盛行（道家释迦）凤凰鲲鹏咏怀诗社会状态：醉生梦死朝不保夕情感：对人民生活状态的描述对人民的同情表现战争对人民的摧残文人的怀才不遇对统治者昏庸无道的厌恶和鄙夷寄情山水表达对大自然的热爱。表现田园之乐对田园生活的眷恋唐：重武轻文扩张国土（初唐盛唐）匈奴突厥吐蕃山水田园王维社会状态：全民皆兵文官武化边塞诗：胜利诗人是将领：建功立业的豪迈，杀敌报国的决心中唐：戍守边关诗人是基层官吏，思乡边塞生活的艰辛厌倦岑参高适王昌龄

3、晚唐（第二次文化南迁安史之乱）杜甫白居易（讽刺诗叙事诗）赋税繁重徭役制度对人的压迫官吏对人民的欺压统治者荒淫无道懦弱无能杜牧（李商隐）怀古诗（全国卷重点考察）抚今思昔昔盛今衰物是人非怀古伤今今昔对比借古讽今晚唐vs盛唐南宋vs北宋金元vs宋清vs明送别：因为国破家亡背井离乡送别行旅杜甫：安史之乱思乡漂泊战争环境中：文臣武将投身报国表现自己政治理想爱国情怀远大志向怀才不遇壮志未酬（李白李贺卢纶）南唐：李煜变伶工之词为士大夫之词内容：表现被囚禁的生活状态心理状态今昔对比回顾过去的生活表现极度的愁思（国愁）个人的爱情vs家国之愁北宋初期：重文轻武太平盛世中央集权太平宰相：晏殊欧阳修梅尧臣内容

4、：山水田园山水之乐热爱生活清闲政治上无作为（为国选拔人才组织科举考试休书列传）花间词婉约派咏物诗：托物言志以物喻人八大家：曾巩路大荒中国蒲学研究第一人南宋八大家苏门四学士：黄庭坚秦观张未晁朴之伤春时光易逝年华不再仕途不顺爱情相思投赠诗（换取功名）所有的儒家文人表面：写事写物深层：希望得到赏识重用柳永：离别苦楚仕途不顺南宋（金）：（靖康之变）汴梁—临安战败：爱国诗（抵御外敌入侵）爱国情怀国土沦丧的痛苦宋高宗：主和派秦桧主战派：武将爱国志士：报国无门壮志难酬辛弃疾岳飞陆游（激愤）杨万里（悲苦）尤袤范成大（归隐）（爱国）李清照（怨恨）对朝廷苟同求和的鄙夷懦弱无能的愤慨无奈谢枋得文天祥：表达对

5、收复失地力挽狂澜保家卫国的决心南渡诗人：家在北方，被迫背井离乡（羁旅诗送别诗）陈与义（河南洛阳）陈克（李清照）对故国的思念有家难归的痛苦无奈（子规）北方民众：被殖民者厌倦战争对自己前途的担忧盼望朝廷早日北伐收复失地元朝：怀古诗怀念宋朝讽喻诗（元曲）蒙古人统治汉人（汉文化被破坏男尊女卑的思想弱化）极度的精神压迫之下激发了人民的精神独立意识抗争意识元曲元杂剧产生马致远白朴关汉卿郑光祖（悲剧）=莎士比亚《窦娥冤》（《牡丹亭》《西厢记》《金瓶梅》《红楼梦》）中国女性文学的启蒙时期主要情感：反应民族的抗争精神女性对美好爱情和精神独立的追求明朝清朝：怀古南明遗老怀念故国朱淑真（女）史惟圆孔尚任《桃

6、花扇》纳兰性德：爱情-政治