xx小学三年级英语下册教学计划

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1、教育计划：_________xx小学三年级英语下册教学计划姓名：______________________学校：______________________日期：______年_____月_____日第1页共6页xx小学三年级英语下册教学计划一、班级基本情况：三年级的三个班，在上一学期的期末考试中取得了不错的成绩，这一学期继续从激发学生学习英语的兴趣入手，培养学生学习英语的积极性，使他们建立初步的学习英语的自信心，培养良好的英语学习习惯。二、教材分析：本套教材总思路是以话题为纲，以交际功能为主线，兼顾语言结构，逐步引导学生运用英语完成有实际目的的语言任务，即：话题—功能—结构

2、—任务。三、教学重点与难点分析：、注重学生语言运用能力的培养，突出语言的实践性和交际性，同时也突出语言的真实性和实用性。、注重学生自学能力和学习策略的培养，为学生的进一步学习或终身学习奠定基础。3、注重中外文化的双向交流，使学生通过学习，培养未来跨文化交际所需要的能力注重学生学习兴趣的培养，以不同方式最大限度的激发学生的学习动机。5、注重融合学科内容，加强学科之间的整合和渗透，让学生通过英语学习来获得其他学科的知识。6、注重教材的灵活性和可操作性，以满足不同层次的学生的需求。7、注重教学资料的配套，为学生提供良好的英语学习环境，帮助学生拓展自我发展的空间。8、注重中小学各阶段的衔接，以

3、保证各学段的顺利过渡，全面提高中小学英语教学的整体质量。第5页共6页四、教学目的与要求：、激发学生学习英语的兴趣，培养他们学习英语的积极态度，使他们初步建立学习英语的自信心。、培养学生具有一定的语感和良好的语音、语调、书写基础，以及良好的学习习惯。3、使他们初步具备用英语进行简单日常交流的能力培养学生的观察、记忆、思维、想象和创造能力。5、适当介绍中西方文化，培养学生的爱国主义精神，增强世界意识，为学生的进一步学习奠定良好的基础。六、教学内容与目标：、能听懂、会说组会话，并能进行简单的交流。、能听、说、认读69个单词和听、说、读、写6个字母（包括同学、家庭成员、数字、水果、方位、动物等

4、6个话题），并能简单地运用。3、能听、做6个“TPR”活动能学会个小制作。5、能唱8首歌曲。6、能听、说、唱7首民谣。7、能完成8个自我评价活动。8、能听懂6个幽默小故事。9、能了解6项简单的中西方文化知识。七、教学方法：第5页共6页（一）会话教学（Let’stalk/Let’splay）本教材的会话部分设计了各种真实自然的情景，并以连环画的形式出现。其目的在于分散教学难点，循序渐进，便于表演。三年级儿童的特征就是爱玩，好表现自己。因此，用表演和游戏的形式来进行交流，学习语言、运用语言是最恰当的，在会话教学中，注意融会话教学于情景表演之中（Let’stalk），让学生在表演中练，在交际

5、活动中用，而不要将会话教学变成跟老师念，跟录音读，集体、小组、个人读的枯燥无味的形式。在会话表演中，教师的角色既是导演，又是演员。（二）词汇教学（Let’slearn/Let’sdo）学生用书中的单词都是围绕话题集中归类出现的，这样有利于记忆和开展课题的讨论。在词汇教学中应注意以一几点：、巧用实物、头饰和卡片（Let’slearn）巧用实物和卡片是指不要单纯地利用实物和卡片进行反复领读、跟读的练习，而要提倡“巧”用，即利用游戏，使用实物或卡片。、融词汇于会话教学中）力求做到在旧语言中学生词，用旧词练习新语言。）利用并丰富教师教学用书中供选择的游戏，可以根据内容的需要，选择一至两种游戏形

6、式丰富课堂教学。3）设计生动活泼的交际性游戏。3、充分的挥TPR活动的优势（Let’sdo）TPR活动深受儿童喜爱。节奏和动作能刺激大脑皮层，激活记忆，使学生在对各指令的反应中自然习得语言。TPR活动的操作方式：）Listen,lookandguess(听音、看图、猜意)）Listenandpoint(听音指图)3）Listenanddo(听听做做)4）Puttheminrandomorder(打乱顺序做)第5页共6页4、注意示范教学单词的发音在各种趣味活动中，教师仍要重视一些发音较难或容易发错的单词。八、教学措施：、认真备课，钻研教材，抓紧课堂教学，做到当堂内容当堂掌握。、运用各种不

7、同的肢体语言来辅助教学。3、在课堂上多开展一些有趣的活动、游戏让学生在活动中学习英语，在生活中学习英语多为学生营造一引起学习氛围，如：创设英语角等等。5、要求学生在课余时间尽量的运用已经学习的英语进行对话。6、多看英语画报，多读英语故事，多看英语书籍。7、多与学生交流，进行口语交际训练。九、教学内容与课时安排：三年级下学期英语教学进度表.Unitone、.Unitone、3.Unittwo、4.Unittwo、5.Unitthree、6.Uni