生活环节指令儿歌和音乐化促幼儿常规养成

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1、幼儿园生活环节指令音乐化促幼儿常规养成幼儿一日生活各环节中常规的养成是个薄弱环节，每个环节该做什么，怎样做，幼儿不够明确。教师在组织这些环节时往往比较呆板，多采用语言提示、演示、儿歌等形式，幼儿的表现往往比较消极，实效性差。幼儿期正是良好行为规范养成的关键期，在此时形成的一些行为习惯，将影响到幼儿以后的学习、生活、工作等一生中的各个方面。常规性音乐活动是学前儿童音乐教育活动中最具传统、最为常见的一种组织形式，是充分体现音乐艺术特点，最有效地发挥音乐活动审美教育功能必不可少的一种组织形式。用音乐指挥幼儿生活常规就是把音乐教育的美感艺

2、术和的常规教育有效地结合起来，把音乐艺术渗透在常规教育的每一个环节当中，让幼儿在轻松愉悦的环境当中建立起良好的常规。教师在组织教学活动前，配上欢快的音乐，让幼儿用肢体有节奏地模仿动作，自然而然地把幼儿带入活动。幼儿在集体活动时，在音乐的指令下进行踏步走、对齐、坐下、拍手等，幼儿在最短的时间内能够迅速地把队伍排好，并能在音乐的指挥下变换队形。活动结束后，老师还会用音乐指挥幼儿喝水、入厕等环节，使幼儿随着不同的音乐旋律分组、有序的进行，将忙碌的教师从活动中分离出来，可以及时的观察和指导幼儿的活动。常规教育中的每一个环节都尝试与音乐语言

3、完美地相结合，在不断的实践中总结经验，运用优美的音乐旋律，使常规教育“艺术化”。运用丰富有趣的节奏明快的音乐，还有有活泼可爱的幼儿歌曲，柔和安静的轻音乐等等，使常规教育“游戏化”，不断提高幼儿音不同性质的音乐在活动常规中有不同的作用。让幼儿充分感受音乐的同时理解了常规，既提高了幼儿的音乐素质，又使常规教育“简单化”。一、生活环节指令音乐化，有利于常规养成。一张好的作息时间表可以使孩子知道该做什么，不该做什么，什么时候做；一个好的常规可保证一日生活的有序进行。我设立了六大块音乐指令，选择了特定的音乐对孩子进行培养：来园、收放玩具、盥

4、洗、进餐、午睡、离园。幼儿听到各种音乐，会做出相应的反映。当幼儿听到活泼、欢快的《幸福拍手舞》、《加油干》时，就自觉地按节奏收放玩具，把玩具送回家；当听到《钟声》时，就会提醒幼儿盥洗、喝水；当听到轻松、舒畅的《杜鹃圆舞曲》时，幼儿就有序就座，愉快进餐；当听到悠扬的《牧歌》时，幼儿就会走路轻、说话轻、动作轻等，在音乐的伴随下，将生活环节的这些常规要求内化为幼儿的自觉行为，使一日活动中的生活环节、情绪也在音乐的感染下做出相应的反映。生活环节指令音乐化，不仅增加幼儿对音乐的兴趣，而且会增加对活动本身的兴趣，有利于调动幼儿的积极性、主动性

5、，使幼儿在自然状态下学会自己指导自己的行为、有序做事。他不用正面的说教和直接的说明，同时顺利自然的由一个环节向另一个环节过渡，提高了一日活动的整体性。一、音乐的选择要与生活环节本身的特点相吻合要搞好生活环节指令音乐化，音乐的选择十分关键，它共分为两种：一种为显性音乐指令：这种音乐向语言指令一样，传达命令的信息，告诉幼儿下面该做的事是什么，如收、放玩具指令、盥洗指令等；另一种是隐形音乐指令，如进餐、午睡指令更多的靠音乐氛围的渲染提醒幼儿该怎样做了。选材时应根据环节本身的需要，幼儿年龄特点、音乐特点来进行，使幼儿听后能产生镇静、兴奋、

6、调整情绪等反映，如晨间收玩具的音乐应选择前奏由弱到强或中强，旋律节奏稳定、欢快的乐曲或歌曲，是幼儿较熟悉的这样可给幼儿一种准备信号，象打招呼一样，如《幸福拍手歌》、《我的朋友在哪里》英文歌曲《兔子舞》等，也可选劳动号子的歌曲，如《加油干》、《小蜜蜂》等幼儿可边收拾边唱。午睡音乐的选择一定要幽静如水，缓慢，节奏松弛，能引发幼儿联想的音乐，帮助幼儿摆脱繁杂的思绪，加快睡眠，如《牧歌》、圣桑的《天鹅》等。音乐的选择使培养幼儿良好常规习惯的基础，是建立好生活环节指令的根本保障二、培养动力定型，帮助幼儿建立生活常规从心理学角度说，幼儿对多次

7、重复的事物容易感知和记忆，根据这一特点可帮助幼儿建立生活中音乐指令的动力定型，幼儿一听某一音乐，行为上、情绪上会做出相应的反应，这种培养非一日之功，不是一触而就的。首先引导幼儿熟悉音乐，产生情感共鸣。教师应从幼儿兴趣出发，帮助幼儿了解音乐的内涵，熟悉旋律、风格、节奏、音高等方面的变化，通过幼儿参与来产生强烈的音乐情感。同时，幼儿期高级神经系统的稳定联系尚未巩固，对外界的干扰最易于感知，并产生相应的情绪体验，他们的音乐情感速度是迅速的，产生的快，消失的也快。针对这一点，所以不宜频繁更换曲目，这样不利于动力定型的建立。其次，和幼儿共同

8、设立音乐指令。音乐选好后，熟悉了，可和幼儿一起讨论，引导幼儿自己来设指令。如《天鹅》这首乐曲，可问：“小朋友们觉得这首乐曲用来做什么事情比较合适？”幼儿协商后，教师会提出要求：“听到这首乐曲后，你的动作应该怎样？声音应该怎样？”同时使幼儿明确指令的