教师专业标准试题

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1、《教师专业标准》复习题一一、填空题1、《教师专业标准》是国家对幼儿园、小学和中学合格教师专业素质的基本要求，是教师实施教育教学行为的基本规范，是引领教师专业发展的基本准则，是教师培养、准入、培训、考核等工作的重要依据。 2、组织开展《教师专业标准》专题学习活动可以采取宣讲、讨论、座谈、培训等多种形式。3、通过学习宣传，帮助广大中小学、幼儿园教师和师范生准确理解《专业标准》的基本理念，全面把握《专业标准》的内容要求，切实增强专业发展的自觉性，把《专业标准》作为发展教育教学实践、提升专业发展水平的行为准则。4、各地、各校

2、要依据《教师专业标准》调整教师培养方案，编写教育教学课程教材，作为教师教育类课程的重要内容。 5、《教师专业标准》包括幼儿园教师专业标准（试行）、小学教师专业标准（试行）、中学教师专业标准（试行）等三种教师专业标准。 6、制定《中学教师专业标准（试行）》的目的是为促进中学教师专业发展，建设高素质中学教师队伍。其依据是《中华人民共和国教师法》和《中华人民共和国义务教育法》。中学教师是履行中学教育工作职责的专业人员，需要经过严格的培养与培训，具有良好的职业道德，掌握系统的专业知识和专业技能。 7、《中学教师专业标准（试行

3、）》中强调教师应具备的基本理念有师德为先、学生为本、能力为重、终身学习。 8、《中学教师专业标准（试行）》中关于基本内容的描述包括专业理念与师德、专业知识、专业能力。 9、《专业标准（试行）》中要求：中学学校要将《专业标准》作为教师管理的重要依据。制定中学教师专业发展规划，注重教师职业理想与职业道德教育，增强教师育人的责任感与使命感；开展校本研修，促进教师专业发展；完善教师岗位职责和考核评价制度，健全中学绩效管理机制。 10、中学教师要依据《中学教师专业标准》，制定自我专业发展规划，爱岗敬业，增强专业发展自觉性；大胆

4、开展教育教学实践，不断创新；积极进行自我评价，主动参加教师培训和自主研修，逐步提升专业发展水平。 二、简答题1、简述师德为先的主要内容。 热爱中学教育事业，具有职业理想，践行社会主义核心价值体系，履行教师职业道德规范。关爱中学生，尊重中学生人格，富有爱心、责任心、耐心和细心；为人师表，教书育人，自尊自律，以人格魅力和学识魅力教育感染中学生，做中学生健康成长的指导者和引路人。 2、教学中如何体现学生为本？7尊重中学生权益，以中学生为主体，充分调动和发挥中学生的主动性；遵循中学生身心发展特点和教育教学规律，提供适合的教育

5、，促进中学生生动活泼学习、健康快乐成长，全面而有个性的发展。 3、你怎样理解与认识教师职业？ 1)贯彻党和国家教育方针政策，遵守教育法律法规。 2)理解中学教育工作的意义，热爱中学教育事业，具有职业理想和敬业精神。 3)认同中学教师的专业性和独特性，注重自身专业发展。 4)具有良好职业道德修养，为人师表。 5)具有团队合作精神，积极开展协作与交流。 4、教师的教育教学态度与行为有哪些方面？ 1)树立育人为本、德育为先的理念，将中学生的知识学习、能力发展与品德养成相结合，重视中学生的全面发展。 2)尊重教育规律和中学生

6、身心发展规律，为每一个中学生提供适合的教育。 3)激发中学生的求知欲和好奇心，培养中学生学习兴趣和爱好，营造自由探索、勇于创新的氛围。 4)引导中学生自主学习、自强自立，培养良好的思维习惯和适应社会的能力。5)尊重和发挥好共青团、少先队组织的教育引导作用。 5、教师对学生的态度与行为应注意哪些方面？1)关爱中学生，重视中学生身心健康发展，保护中学生生命安全。 2)尊重中学生独立人格，维护中学生合法权益，平等对待每一个中学生。不讽刺、挖苦、歧视中学生，不体罚或变相体罚中学生。 3)尊重个体差异，主动了解和满足中学生的不

7、同需要。 4)信任中学生，积极创造条件，促进中学生的自主发展。6、教师个人修养与行为有哪些？1)富有爱心、责任心、耐心和细心。2)乐观向上、热情开朗、有亲和力。 3)善于自我调节情绪，保持平和心态。4)勤于学习，不断进取。 5)衣着整洁得体，语言规范健康，举止文明礼貌。7、简述教师的专业知识要求的要点。 1)教育知识2)学科知识3)学科教学知识4）通识性知识 8、简述教师专业能力的要点。 1）教学设计2）教学实施3）班级管理与教育活动4）教育教学评价 5）沟通与合作6）反思与发展 9、简述教学设计的基本要求。1）科学

8、设计教学目标和教学计划。2）合理利用教学资源和方法设计教学过程。73）引导帮助中学生设计个性化的学习计划。10、教学实施过程中教师应注意哪些问题？在新课程实施中教师应关注学生的知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三维目标的有机统一，在课堂教学中应解决以下问题： 1）致力于转变学生的学习方式，倡导探究性学习方式，在继承优秀传统的基础上不断开拓