数学北师大版二年级下册方向与路线

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1、方向与路线的复习课一、教学内容：借助方向板，回顾对八个方向的认识和辨认方向的方法。二、教学目标：使学生进一步体验，认识八个方向，给定一个方向（东、西、南、北），能熟练地辨认其余7个方向，能用这些词语描述物体所在的位置，能熟练地根据路线图说出出发地到目的地行走的方向和途径的方向。三、重点、难点、关键1、重点：（1）进一步熟悉对八个方向的认识。         （2）引导学生进一步认识和运用所学知识解决一些简单的实际问题。2、难点：八个方向的实际运用。3、关键：（1）要重视学生的情感体验，采用多种形式

2、调动学生学习的积极性。（2）要重视学生的差异，对学习有困难的学生有针对性地提供辅导，帮助他们树立自信心，使所有学生都能树立自信心，有进一步发展。四、教学准备： 电脑课件五、教学过程：狮子旁边各方向的问题。说一说；狮子的北面是（）南面是（）东面是（）西面是（）东北面是（）东南面是（）西南面是（）西北面是（）。1、先让学生从题中寻找有关信息，理解题意。2、指名让学生说一说题目的意思。3、是辨认方向的练习题，让学生在独立思考的基础上先小组说说，再全班交流。4、鼓励学生发表不同是见解和做法。上学路线图小红

3、从家出发向（）走（）米到打谷场，再向（）走（）米到小树林，再向（）走（）米到商店，最后向（）走（）米到学校。1、教师先帮学生弄懂题意，让学生独立填写，再组织学生交流。2、根据简单的路线图，先让学生独立说说走的方向，说出长度，在小组内交流，再全班交流。3、集体交流时应鼓励学生发表不同的意见，注意培养学生的实际运用能力。出示位置图邮局在光明路和平安路的交叉路口的（）面。小军从家出发可以走哪条路线到达电影院？你想从（）到（），怎么走？先让学生说一说从图里你能得到什么信息。然后让学生独立解答后进行全班交流

4、。六、全课总结通过今天的复习，你有什么收获？还有什么问题要提出？我们要善于从数学的角度提出问题，理解问题。并能通过观察，思考、猜测，交流，推理等富有思维成分的活动，综合所学的知识解决问题。七、作业选用随堂练习有50人要乘车去飞机场，大车限坐24人，小汽车限坐4人，可以怎样派车？你认为怎样派车合理。