北师大版二年级数学下册第七单元奥运开幕教学设计

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1、北师大版数学二年级下册第七单元《奥运开幕》文崖村中心小学执教：周广丰教学目标：1、结合生活实际进一步认识钟面，认识时、分，知道1时＝60分。2、会正确认、读、写钟面上的时间。3、培养遵守和爱惜时间的良好习惯。教学重、难点：知道1时=60分，会辨认像9时45分这样的时间。教具准备：一个有时针、分针的钟面、音乐《时间像小马车》教学流程：一、情境引入：视频播放，2008年8月8日，北京举办盛大奥运会开幕式，这是全国人民欢欣鼓舞的日子，也是一个非常值得纪念的时刻。出示主题图：从图中你看到了什么？谁知道奥运开幕是几时几分到底如

2、何从钟面上看出8是08分。这就是我们这节课要学习的内容二、探索新知：1、认识大格、小格T：（1）问：关于钟面，你知道些什么？有12个数字，还有时针、分针T：还记得时针、分针他们的样子吗？（时针又短又粗，分针又长有细）（2）（拿出教具钟面）：我们来看一看记正确了吗？完全正确，真棒。认真观察钟面，你还发现了什么？S：有大格、有小格【板书：钟面上有大格、有小格】T：数一数有多少个大格，多少个小格？出示钟面，开始数【完整板书】全班一起数大格T：有多少个小格，你是怎么数的？S1：可以一格一格的数，有60格S2：也可以5格5格的

3、数，用5的乘法口诀，一共是60个小格。T：为什么5格5格数？因为1大格里面有5个小格，分针指到1，就是一五，指到2就是二五，指到3就是三五，指到6那就是五六，指到9就是五九，指到10怎么办？S：往后加5个。T：这个方法好，用到了乘法口诀，又快又准确，真会用我们的旧知识。2、认识时、分①认识时T：现在注意看了，我让时针动起来，从一个数走到下一个数，也就是走一大格，你知道时针走1大格是几小时吗？（1小时）【板书：1时】②具体认识分T：我们再来看分针A：分针从数字12起走，走1小格，是几分？（1分）B：3小格呢？（3分）C

4、：一大格呢？（5分）为什么？——一大格里面有5小格，所以是5分D：从12走到3呢，是多少分？（15分）你怎么知道的？T：学习得真快，那开启你的火眼金睛继续观察A：分针从12起走到6是多少分？（30分）因为五六三十T：30分也就是我们平时说的半小时。B：走到11呢？（55分）C：那分针从12起走回到12，也就是走了（一圈），是多少分呢？（60分）小结：T：火眼金睛真棒，也就是分针走1小格，是1分，走一圈就是走了60个小格，也就是60分。【板书：60分】3、体会1时=60分T：时针和分针是两兄弟，他们呀，常常赛跑，想看看

5、他们赛跑时的情况吗？注意：看的时候思考一个问题：分针走一圈，时针有什么变化？（PPT演示）看完了，刚才那个问题，谁来说一说S：时针走1大格，分针正好走一圈【板书：时针走1大格，分针正好走1圈】T：带着这个结论，我们再看一次T：时针走1大格是多少时间？（1时）分针走一圈是多少时间？（60分）T：你觉得1时和60分是怎么的关系呢？【得出：1时=60分】板书上加上“=”全班齐读，顺着读，反着读练一练：一节课是多少分钟？课件休息多少分钟？再加上几分钟就是1小时了？算得真快！4、认识时间，精确到分T：现在请看大屏幕，你能说一说

6、第一个钟面是什么时刻吗？你怎么看出来的？S2：这是8时08分，因为时针走过8，就是8时多，分针指向第8个小格，也就是8分，所以是8时08分。T：语言组织得非常好，我们在看时间的时候，要先看时针，再看分针。时针走过数字几就是几时T：那这个时间怎么写呢？文字：8时08分；电子表：8:08（分钟数不满10，十位就用0占位）这个几时（9时）S1：时针指向9，分针指向12，就是9时两种记时间的方法：文字：9时；电子表：9：002个圆点前面表示几时，后面表示几分（1分也没有就写2个0）T:这个呢？练习：你能自己把这个钟面上的时间

7、表示出来吗？用两种方法，试一试。（先独立思考）写完后给你同桌说一说你是怎么认的。（同桌交流）请两个生上台写一写重点讲解9时45分，时针走过9，就是9时多，分针指向9，就是45分，所以是9时45分。区别9时45分和10时45分，必要时可以用真正的表演示一下。小结：通过认读这几个钟面，我们知道了认读钟面要先看时针再看分针，还要注意它们所指的位置，这样才不会读错时间。三、巩固练习1、看淘气的一天T：淘气也学会了看时间，他还制作了一张作息时间表，一起来看一看。T：淘气在什么时间做什么呢？先自己观察，再4人小组交流，一人说一个

8、。T：淘气把自己的时间安排得这么有规律，我们也要向他学习。2、游戏乐欢天，我拨你说①老师拨4：05、7:16，学生说。（师生互动）②同桌互动：一人拨时间，另一个同学说时间，然后交换，每人拨2个时间。3、你说我拨①老师说时间，全班一起拨，然后请一个生演示。②同桌互动：一人说时间，另一个同学拨时间，然后交换，每人说2个时间。四、总结T：这节课你有什