优秀德育工作者先进事迹材料(毕金伟)

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1、优秀德育工作者先进事迹材料小勐统镇麻栗树完小毕金伟我叫毕金伟，男，汉族，1978年5月生，现年33岁，1998年7月毕业于楚雄民族师范学校，同年8月被分配到永德县小勐统镇河尾小学工作。1999年调到班老完小工作，2003年9月由于丈夫被组织任命为玉明珠完小校长，又随同丈夫调到玉明珠完小工作，2006年3月至今在半坡完小任教。2003年底的教师业务考核和职称晋级评审工作中，被认定为小学一级教师职务，至今已履职了8个年头。多年来，丰富的一线教学经验、校长的职责，让我深刻认识到：教学先行，应以德育为首，从无数有成就的莘莘学子身上，我们看到：识高是基础

2、，而德厚才应是他们成人的内核所在。作为一名教师、一名教育管理者，我始终秉承殚精竭虑、务实创新的理念，在自己平凡的工作岗位上，尽量做出成绩！一、爱岗敬业，教书育人作为一名普通的人民教师，我一直把“爱岗敬业，成为一名合格的人民教师”作为自己毕生的追求。从参加工作开始，我一直教毕业班，成绩突出，在各级组织的检测中，成绩始终名列前茅。我遵循教育规律，努力实施素质教育。采取循循善诱方法，因材施教，诲人不倦，既教书又育人，在重视基础教学的前提下，结合教材，教育学生热爱祖国、热爱人民。讲好人好事的故事，给学生树立英雄人物的典范，激发学生学习兴趣、树立为祖国的

3、建设努力学习的远大理想，同时使学生学会做人、学会学习、学会做事，做新一代文明的学生，收效良好。我善用教材内容，把德育工作做到实处。我让学生明白了淡泊名利的真谛；使学生懂得了国家的兴盛，需要我们鞠躬尽瘁，死而后已的献身精神；我更让学生认识到了，做学问应该一丝不苟，持之以恒；做人，应该襟怀坦白，刚直不阿……就是这样，我把德育教育渗透在课堂教学之中，多年来，培养了大批德识双馨的好学生。二、春风化雨，爱生如子3多年来的教学实践告诉我：作为一名教师应尊重学生，热爱学生，一切为了学生，为了学生一切，为了一切学生。十年的教学工作，使我更加明白，热爱学生才能教

4、好学生，我爱学生，对那些平时所说的学困生，我更是加倍爱护。作为一名资深的老师，既教书又育人，时刻把学生放在心上，有的学生没吃饭，我会给他钱让他去买，下雨天，有的学生忘带雨具，家长没时间来接，我会把他们送回家。学生有什么困难，都愿意跟我说，我成了学生的知心朋友。人常说“人心换人心，四两换半斤”，我正是以自己的爱心绾结学生之心，培植其正直之心，进取之心。学生李国强家父亲不幸患上癌症，我与学生们闻讯，纷纷捐款捐物，来资助他家，为了能使他的学业继续下去，我多次为他购买学习资料及过冬衣物。真情赋予,爱心感动,使我与学生们走得更近,使学校与家长的关系更加融

5、洽。学生杨斌，由于父母家庭不和，致使成绩下降，我利用周末等业余时间多次家访，讲明利害，调节关系，使其在六年级下半年，异军突起，勇猛直追，取得了优异的成绩。他的母亲流着泪对我说：“毕老师,我真想把你当活菩萨供起来。”我也动情地说：“每个学生都是我心中盛开的花，我愿用一生的心血浇灌他们。”凡此种种，我的爱感动了学生。他们对我动情的说：“我想给您一方晴空，您却给了我整个蓝天。”我说：“我洒下了几滴汗水，却得到了整个秋天。”三、学校工作，一马当先作为校长，我主抓学生的纪律、学校卫生、德育教育和德育管理等全方面工作。强烈的责任感告诉我，工作必须兢兢业业、

6、一丝不苟，同时，把每一项工作做到实处，而且，一定要事必躬亲，身体力行。为教学工作的顺利开展保驾护航；为学生能在温馨的环境中学习成长，创造优美的环境；为学生的早日成人，呕心沥血。1、废寝忘食，努力工作。学校要求教师到校时间是7:00，而我每天总能在6:10前到校，然后，给学生煮鸡蛋，确保学生到校时，能够马上吃到营养早餐，学生到校后，我每天坚持3巡视学生的值日情况，发现卫生死角，及时找班主任解决；同时，检查各班的早读情况，告诫、提醒学生抓紧时间，高效率的学习，当各位老师陆续来时，我们的校园早已经干净整洁，窗明几净，纤尘不染了，同时，朗朗的读书声早已

7、充溢校园，看不到到处闲逛的学生了。几年来，我校多次获得上级领导的肯定，这其中有我的一份贡献。2、德育教育立体化。为了提高学生的思想品德素质，我把德育教育渗透在各种活动中。比如，组织学生观看了邹越老师的以“爱祖国、爱老师、爱父母、爱自己”为主题的演讲活动，其间，很多学生，感动得热泪盈眶，深受启发和教育，无形中，我把德育教育形象化，立体化，使其有形可感，开掘了德育教育的深度和广度；接着，顺势利导，我组织了不同形式的演讲比赛，以提升学生的品德修养。每周一的升旗仪式，规范而严整，讲话稿由当周值周老师根据当时的节日，写出适时而教育性强的文章，灵活多样，意

8、味深长，教育意义深刻；中华魂、中华精神颂的朗诵比赛及征文比赛，又把学生的爱国主义热情推向高潮；室内室外的每一期板报的主题，我每次适时而定，同时检查验收