幼儿园幼儿自理能力比赛方案

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1、幼儿教育：________幼儿园幼儿自理能力比赛方案教师：______________________学校：______________________日期：______年_____月_____日第1页共7页幼儿园幼儿自理能力比赛方案一、活动目的：1、通过有趣的比赛活动，让孩子感受到自己长大了，引导幼儿懂得自己的事情要自己做。2、通过比赛满足幼儿表现欲，进而落实幼儿生活教育功能，训练幼儿健全的体魄，增进团队精神。二、活动对象及地点：在园全体幼儿，在幼儿园内大厅三、活动形式及时间：1、活动时间：2年12月29日9:30-11：302、活动形式：①各班教师组织孩子在大

2、厅进行比赛，对家长进行宣传并配合本次活动，在家多让幼儿练习。②在班级评比的基础上，各班按推荐3名幼儿参加幼儿园决赛。3、活动内容小班：穿外衣-裤子-鞋子中班：穿外衣-裤子-鞋子-叠被子大班：穿外衣-裤子-袜子-鞋子-叠被子（注：衣服：小、中班拉链，大班纽扣；鞋子波鞋或运动鞋；被子为幼儿园棉被）四、比赛规定时间：小班、中班、大班都按用时最短为胜。五、推荐参加决赛人数：每个班3人，年级各12人第4页共7页六、活动规则：（1）参赛幼儿衣服穿好后，要求幼儿检查是否穿得整齐、领子翻平。（2）鞋子是否左右穿反，要求袜跟能对着脚跟，（3）叠被子方法：先将被子全部打开，然后找出被子中线，

3、先将靠自己的一边向中线折叠，然后再折另一边，再将左右两边向中线对折，最后将被子合起来。（4）每班参赛者3人，按最快的时间冲到终点及完成的最好的为胜。按最快时间最好的评出一、二、三名。分别颁发奖状奖品。（5）幼儿前的数字代表本小朋友的号牌，并请教师们帮孩子把号牌贴在小朋友的腰上。七、奖项设置：设一等奖6名、二等奖12名、三等奖18名。八、工作人员安排统筹：柯小惠记录人：丁玲主持人：谢静照相：徐艳琴写奖状：邱婷幼儿比赛时，旁边要有一位自己班的教师在，帮幼儿脱衣服、鞋袜和弄开被子等。九、活动程序：1、小班年级组进行比赛。2、中班年级组进行比赛。3、大班年级组进行比赛。第4页共7

4、页4、园长发言。第4页共7页幼儿园幼儿资助工作总结做好贫困家庭幼儿资助工作，是坚持党中央提出的”立党为公，执政为民”根本要求的具体体现；是实施”科教兴国”和”人才强国”战略的重要保证；是为维护幼儿园乃至社会稳定，增强幼儿对党和国家热爱之情，努力办好让人民满意的教育的重大措施。解决好幼儿园贫困家庭幼儿的经济困难问题是我国政府的责任，它直接关系到我国教育事业的持续、健康发展和学校乃至社会的稳定，直接关系到教育收费制度改革的发展，直接关系到广大公民机会均等地接受教育的权利。现将3年秋我校在幼儿资助工作方面总结如下：一、领导重视、完善制度：我园领导高度重视幼儿资助工作，严格按照《

5、教育部、财政部关于认真做好幼儿家庭经济困难幼儿认定工作的指导意见》等文件精神，对家庭经困难幼儿进行评议和认定，对贫困生助学等进行认真的评选，帮助品学兼优的贫困幼儿得到资助，顺利完成学业。1、成立了幼儿资助工作领导小组。我园成立了以园长牟华桂为组长，以班主任为成员的幼儿资助工作领导小组。由办公室全面负责系家庭经济困难幼儿资助工作。第6页共7页2、成立了家庭经济困难幼儿认定工作组，各班都成立起了家庭经济困难幼儿认定工作组。负责建立制定家庭经济困难幼儿的管理和资助体制。由评定小组对各班评定小组评定出的家庭经济困难幼儿资助名单与申请进行审核、认定，并将认定出困难幼儿名单上报学校评

6、审领导组审定。3、上榜公示，公开透明。贫困幼儿确定后，为了使该项工作切实做到公平、公正，对贫困幼儿名单进行了为期一周的张榜公示，并公示举报电话及信箱，主动接受广大师生及社会的监督；公示期间，未收到任何举报信息。二、建立、健全幼儿档案：1、我校对对所有家庭经济困难幼儿进行家庭情况调查，要求每名幼儿都填写幼儿家庭情况调查表，并由幼儿当地的民政部门或者村委会出具相关的证明材料。定期对家庭经济困难幼儿进行资格复查，并不定期随机抽取一定比例的家庭经济困难幼儿，通过信件、电话、实地走访等方式进行核实。2、秉承公开、公平、公正、实事求是，本人申请、民主评议和幼儿园评定相结合的原则，准确

7、无误将急需救助的困难幼儿评定出来，平时还要做到掌握幼儿家庭经济状况发生的显著变化，及时调整其家庭经济困难档次。三、积极落实、帮助到位：1、按照上级安排，第一时间落实好各种资金的评定、发放，使有困难的幼儿得到帮助，并且及时领取到资金。2、被资助的幼儿老都是家庭困难，父母有病，生活困难的幼儿对他们进行了救助，使他避免了辍学的命运，感恩的他们深深体会到了社会的温暖和老师的关怀，激励着他们不断努力，面对困难绝不低头。第6页共7页3.掌握第一手资料，及时调整救助策略并时刻对幼儿进行感恩教育关爱教育，真正把学校的资助工作落实到了实处回顾本