科学合理施肥是实现农业跨越发展的要求

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1、科学施肥是实现农业跨越伟大战略的重要措施内容提要合理施肥在农业生产中的意义如何做到合理施肥测土配方施肥技术常见作物配方施肥推荐目前生产中测土配方施肥存在的问题我国各类土地占世界人均数量统计表人均耕地人均林地人均草地45%25.9%36.9%耕地占世界的9.5%，人口占世界人口的22%。国土总面积：难利用的土地占19%，交通占地7%，农林牧利用地占74%。耕地从1996年到2002年，从1.3亿公顷减少到1.26亿公顷。而耕地中平地占34%，山坡地占66%。人均耕地从0.106减少到0.99公顷。合理科学的施肥技术，不仅是农业生产增产、增

2、收的重要措施，而且也是实现农业生产的可持续发展和生态环境的良性循环的重要措施。一、合理施肥在农业生产中的意义产量施肥量不施肥施N施NP施NPK施肥效果示意图一）合理施肥是农业生产增产的重要技术之一自1840年到1950年，世界范围内粮食增产的50%以上来源于化肥使用，有的高达60%-80%以上。二）合理施肥是农民增收的重要措施之一盲目施肥造成投资大、收益小即增产不增收甚至减产。合理施肥就是以最小的投入获得最大的经济效益。三）合理施肥是提高农产品品质，减少环境污染的重要措施之一过量施肥不仅造成浪费，而且浪费的肥料必然进入环境。一般情况下，氮

3、肥的当季利用率为30%-50%，磷肥为20-30%，钾肥为50%左右。未被吸收的肥料一是挥发，二是淋溶，三是被土壤固定。淋溶下渗污染地下水源。作物过量吸收使其品质变坏，人摄入过量或不足的某种元素会引起各种疾病。据陕西农林科大调查大棚蔬菜硝酸盐积累情况。白菜类>茎叶类>根菜类>豆类>瓜菜类>葱蒜类>薯芋类>果菜类白菜类硝酸盐含量均在3606mg/kg；黄瓜0-1124mg/kg；芹菜873-5456mg/kg。二、如何做到合理施肥一）施肥依据1.同等重要律不论植物营养元素在植物体内含量多少，都是同等重要的，不可代替的。2.最小养分律植物生长

4、发育需要吸收的各种养分中，限制产量的是相对含量最小的那种养分，在一定限度内，产量随之增减而变化。3.限制因子律在作物生长发育过程中，除养分以外的各种环境因子，配合不当，某因子限制了作物生产发育，如解决后可提高产量。作物必需的营养元素目前确定为作物必需的营养元素共有16种大量元素大量元素：6种碳（C）、氢（H）、氧（0）、氮（N）、磷（P）、钾（K）；中量元素：3种硫（S）、钙（Ca）、镁（Mg）；微量元素：7种铁（Fe）、锰（Mn）、铜（Cu）、锌（Zn）、硼（B）、钼（M）、氯（Cl）。4.养分归还学说植物生产过程中，从土壤不断摄取矿质

5、养分，随着生产、收获、不断的带走大量的矿质元素，从而使土壤枯竭，使产量下降，这就要求不断以肥料的形式来补充所带走的养分。5.报酬递减率在一定土壤上，投入劳力和资金后，单位投资和劳力所得到的报酬，随着投入的增加而递减。效益产量施肥量（投入）二）施肥方法1.基肥播前结合土壤耕作而施的肥料。2.种肥播种或定植时，施于种子附近或与种子混合施用的肥料。3.追肥在作物生长过程中施的肥料。三）施肥原则1.统筹兼顾，照顾重点在一个生产单位中，一定要全面照顾保证重点作物。2.保证大面积均衡增产处理好高产区和中、低产区的生产关系，特别注意中、低生产区的生产潜

6、力。3.有机肥与无机肥配合施用大量试验证明，有机与无机肥配合施用的效应大于单一施用。4.各种养分的配合施用氮磷钾的交互作用，微肥与大量元素的配合施用，都比单施更好。5.基肥、种肥、追肥配合施用基肥、种肥、追肥各起着不同的作用，具有不同的增产效果，不可相互取代。四）施肥技术1.生产中常规施肥看天、看地、看庄稼2.测土配方施肥是一种新型的施肥技术三、什么是测土配方施肥技术测土配方施肥，是综合运用现代农业科技成果，以土壤测试和肥料田间试验为基础，根据土壤供肥性能、作物需肥规律与肥料效应，在合理施用有机肥的基础上，提出氮磷钾和中、微量元素肥料的适

7、宜用量和比例，以及相应的施肥技术。作物土壤肥料二）为什么要进行测土配方施肥1.是增产的主要技术手段测土配方施肥比常规施肥：水稻平均增产15%、小麦12.6%、玉米11.4%、大豆11.2%、蔬菜15.3%、水果16.2%。2.降低生产成本，增加农民收入据统计，肥料在农业生产中投入约占50%，但施入土壤中的肥料大部分不能被吸收利用。目前，氮肥的利用率为30-50%，磷肥的利用率为20-30%，钾肥的利用率为50%。3.节约资源，保证能源可持续发展每生产一吨合成氨需1000m3天然气或1.5吨的原煤；磷肥生产需要磷矿。据统计我国磷矿（高品位）

8、仅可用至2012年，大量靠进口。目前我国钾肥的70%依赖进口。如果氮肥的利用率提高10%则每年可节约2.5亿立方米的天然气或原煤375万吨。4.减少污染，保护农业生态环境肥料的浪费必然进入环境