学生操行评分细则20120920

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1、++++++学校高中部学生操行管理评分细则一.指导思想好学风是管出来的,好班风是管出来的,好校风更是管出来的。任何团队都需要严格的管理,任何学生都需要规范的管理。为使高中部全体学生充满生气,更有朝气,使高中部各班更具凝聚力,提升战斗力,结合《中学生守则》、《中学生日常行为规范》及我校实际,特制定本细则。二.相关说明1.由学生工作处领导、班主任、学生干部、值周班汇集每天学生好人好事或违反纪律情况,每周一朝会公布各班情况,并张贴于学生工作处粘贴栏。2.每名学生个人操行分每学期总分100分,依据各班班规加减分,上不封顶,下不保底,但

2、90分为警戒线,凡有学生总分低于90分,一律停课接受教育,到年级部、学生工作处办公室接受训导,由年级分管领导、学生工作处领导及相关管理人员训导,学生写反思和保证。3.全体同学一定牢固树立“六条高压线”绝对不触摸的意识。同时,还要摒弃“小错不断,大错不犯”的观念。六条高压线有:(1)一次抽烟、酗酒,严重警告处分;再次抽烟、酗酒,无条件退学。(2)有打架行为者,无条件退学。(3)有偷盗行为者,无条件退学。(4)一次不假离校或者一次翻越围墙,无条件退学。(5)谈恋爱被发现者,双方无条件退学。(6)对抗老师(包括生活老师、食堂工人、门

3、卫教师等)及教育者,无条件退学。三.操行得分及处理办法1.操行得分低于100分者,不得参加一切评优活动,如“三好学生”、“优秀班干部”、“优秀团干”、“优秀团员”、“感动安中人物”等。2.操行得分低于95分者,由班主任责令学生写出自我检查,寻找加分措施并积极付诸行动.3.凡发现学生有严重违纪行为、操行分被扣5—10分之类的情况,班主任要本着安全第一的原则,及时做好学生思想教育工作.对屡教不改、情节严重、态度恶劣者,及时与家长联系,通报情况,报学生处对该生予以校纪处分。四.处罚与奖励(一)处罚:1.有下列情况之一,可通报批评,扣

4、班级考核分每人次0.5分。(1)迟到,含早操迟到、上课迟到、归寝迟到、倒垃圾后迟到、集会迟到、留守学生上自习迟到等。(2)早退,含两操早退、上课早退、自习课早退、集会早退等。(3)上课或上自习(含早读、午自习、晚上天天读)时间,讲小话、做小动作、打瞌睡、看小说、听音乐、玩游戏、在教室内外随意走动、到小卖部买东西等做与课堂无关的事。(4)两操活动无故缺席或不认真做操,做眼保健操在室内外自由走动。(5)校园内边走边吃;零碎时间(尤其是参加跑操时)未带记忆卡进行记忆。(6)放学后跑步去吃饭;提前进食堂就餐、敲击碗筷等。(7)早上提前

5、起床;早上晚(6:30后)起床;中午午眠纪律差;上课、自习、午眠、晚睡等时间滞留教学区或运动场;晚上熄灯后至23:30,说话、吃方便面、洗衣服、照电筒、坐在床上观察生活教师、在猫眼处观察生活教师、未关灯、未就寝等。(8)乱窜寝室;在阳台栏杆上放重物;在寝室里私拉乱接,用烧水器、电夹板、电热毯、电插板、卷发器等大功率电器(生活教师有权没收)以及私自更换公物等;用饮水机烧自来水及其他违规用电;早中晚离开寝室未关水、电;在寝室内边吃边扔饭菜在地上;在寝室内看与学习无关的课外书。(9)私自调换寝室;私自调换、拆卸门锁;在衣柜、墙壁、门

6、窗上乱刻、涂写、乱张贴;在寝室下棋、高声唱歌、谈笑影响他人学习、休息。(10)周末留守期间留宿其他楼层寝室,引起生活教师到处寻找而未造成严重后果。(11)朝会不穿校服、动作(站姿、集体宣誓)不规范者。(12)不遵守公共秩序或在公共场所穿奇装异服、披衣散扣、染发、烫发、歪戴帽、穿拖鞋、佩带首饰,男生留长发、穿背心、剃光头,女生佩带饰品、化妆、穿超短裤;在运动场或其他公共区域赤裸上身(13)未到放学时间围在公寓楼大门处高声喧哗;公寓楼清场结束后无班主任出具的休息证明单而滞留在公寓楼;离开寝室未锁门;离开寝室锁门后将钥匙放在门洞中。

7、(14)上体育课由体育教师组织在运动区活动,不得在非运动区做与体育课无关的事。2.有以下违纪行为之一,可通报批评,扣班级考核分每人次1分。(1)私自拿值周班级清洁用具;攀摘花草树木,踩踏花草;乱扔杂物、垃圾不入坑。(2)携带香烟、酒等违禁物品进入学校被学校检查到而未造成恶劣影响;寝室内发现烟头;寝室内发现酒瓶。(3)留守学生上自习缺席;留守学生出校未按要求登记;留守学生出校后未按时返校。(4)晚上11点半以后,说话、吃方便面、洗衣服、照电筒、坐在床上观察生活教师、在猫眼处观察生活教师、未关灯、未就寝等。(5)在公寓内从事经商活

8、动;集会结束后所在位置清洁卫生极差。(6)食堂就餐时乱丢、乱吐、乱倒、插队、拥挤、踩踏桌凳等。(7)到围墙处买小吃;跳乒乓台、吊足球网、恶意损坏塑胶跑道等。(8)在学校例行的安全检查中,查出学生不应收藏或携带的违禁物品,如扑克、不健康书籍、游戏机、简易热水器、鞭炮、武侠小说等

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