30 一 次 成 功 的 实 验

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1、30一次成功的实验学习目标：读懂课文内容，了解实验成功的原因，学习三个学生的优秀品质。第一自然段一位教育家来到一所小学，请校长找来三个学生，让他们做个游戏。第二、三自然段这位教育家从手提包里拿出一个瓶子，又取出三个系着绳子的小铅锤。他把瓶子放在地上，把三个小铅锤分给三个学生，让他们拿着绳子头，先后把铅锤放到瓶子里。　　他对三个学生说：“这个瓶子是一口井，不过现在井里没有水。你们手里拿着的铅锤代表你们自己。井口很窄，一次只能上来一个人。”说完，他又问：“记住了吗？”三个学生齐声回答：“记住了。”用自己的话概括一下，教育家在做实验前做了哪些准备？（用“先。。。接着。。。然后”

2、讲清楚）教育家先接着然后拿出瓶子，取出铅垂放下瓶子，分铅垂，让学生拿着绳子，把铅垂放进瓶里告诉学生注意事项自由朗读四~十自然段思考：当教育家向瓶子里灌水并提醒他们“快上来”时，女孩是怎么做的？她为什么要这样做？你从中体会到了什么？不假思索：体会到了小女孩先人后己、舍己为人的崇高品质一个女孩低声对两个同伴说：“快！你第一，你第二，我最后。”女孩不假思索地说：“有了危险，应该让别人先出去。”用不着想，形容说话做事迅速试验成功了吗，你从哪看出来的？“三”字刚出口，三个学生就顺利地把小铅锤一个一个提了出来。我们应该学习这三个小学生的什么品质？团结合作这位教育家激动地抱起女孩，好久才

3、放下。他对校长说：“这个实验我做过许多次，每次孩子们都争着往外拉铅锤，结果铅锤都堵在瓶口，一个也拉不出来。今天，我的实验终于获得了成功。”用自己的话总结一下，实验为什么能取得成功？如果（），实验就会（）；只有（），实验才能（）争失败让成功学了这篇课文，大家知道如何才能逃生吗？先人后己舍己为人团结合作