《近现代史纲串讲》PPT课件

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1、中国近现代史纲要总复习考试理解教材掌握重点联想阐发准确到位考试形式与题型1、考试形式：闭卷2、考试题型:（1）单项选择题（12×2）（2）判断正误并说明理由（4×6）（Y/N；正确的说明）（3）简答题（3×10）（4）论述题（1×22）上编综述的重要记忆1、中国近现代史的分期2、社会性质变化3、阶级关系的变化4、社会主要矛盾的变化5、中国革命的任务6、中华民族的两大历史任务按社会形态划分：（1840-2011）1840-1949近代史：P1，11，79，1981840-1919旧革（1840-1911，1911-1919）1919-1949新革（1919-192

2、3，1923-1927，1927-1937，1937-1945，1945-1949）1949-2011现代史：P1，198，2021949-1956新民主主义社会P198,（1949-1952，1953-1956）1956-2011社会主义社会P202,（1956-1966社会主义建设，1967-1976文化大革命，1978-2011改革开放）阶级关系的变化P14-16革命对象革命动力大地主阶级1.（领导阶级）无产阶级（特性）P15官僚垄断资产阶级2.农民阶级（同盟军）P143.城市小资产阶级（中国资产阶级两部分）4.民族资产阶级P86（两面性“革命性和妥协性”、

3、经济地位P16，P91）近代社会的社会性质P11社会性质：半殖民地、半封建社会（及六大特征P13-14）鸦片战争是中国近现代史的起点？P11中国的资产阶级分为两个部分主要是从政治上分析：A.官僚资产阶级。是依附于外国垄断资本的大资产阶级,是新民主主义革命的对象B.民族资产阶级，是新民主主义革命的动力之一，是政治上具有两面性（革命和妥协）C.城市小资产阶级D.农民社会主要矛盾P16封建主义人民大众帝国主义中华民族最主要的矛盾革命任务P18对外反抗资本-帝国主义侵略对内推翻封建主义统治民族独立和人民解放（1949年完成）P200国家的富强和人民的富裕（2049年实现）

4、近代以来民族的两大历史任务P17-8相互关系：民族独立与现代化是两个阶段的事，不能互相代替，但它们紧密地联结在一起，不是各自孤立的。没有民族独立，不能实现近代化，没有近代化，政治、经济、文化永远落后，但是，民族独立和现代化毕竟是两个不同的问题。它们各有各的特定内容：民族独立是前提，它是要改变国家民族被压迫的地位，推倒半殖民地半封建统治秩序，从根本上说是要解决生产关系的问题。现代化则是要改变中国经济文化落后的地位，要发展以近代工业为核心的社会生产力，从根本上说是要解决生产力的问题。两个问题的内容不同，解决的方法也就不一样。人们无法同时并举来实现两个任务，或毕其功于一

5、役。第一章反对外国侵略的斗争第一节资本—帝国主义对中国的侵略军事、政治、经济、文化四种侵略方式：第二节抵御外国侵略者争取民族独立的斗争（三元里，第一次；义和团，历史作用）第三节反侵略战争的失败与民族意识的觉醒（中日甲午战争后，中国的民族意识普遍觉醒）中国逐步沦为半殖民地半封建社会的三个阶段第二章对国家出路的早期探索第三章辛亥革命与君主专制制度的终结太平天国（领导阶级，纲领P42，历史意义P44-45，失败原因及教训P45-46）太平天国起义是中国旧式农民战争的最高峰。洋务运动（领导阶级，目的P46，指导思想P47，阶段P47-48，历史作用P48，失败原因P49

6、）戊戌变法（领导阶级，目的，内容P52-53，历史意义P54，失败原因及教训P54-56）辛亥革命（领导阶级，主义P60-62，革命和改良的论战P62-64，时间P65，《中华民国临时约法》P66，历史意义P67-68，失败原因及教训P72-74）比较研究（领导阶级，目的，主张，性质，教训）人民革命斗争事件及人物（三元里、林则徐、严复、康有为、梁启超、义和团运动、孙中山、洋务派、护法运动72、袁世凯）太平天国运动一、领导阶级：农民阶级二、纲领：《天朝田亩制度》P42它把千百年来农民对拥有土地的渴望在《天朝田亩制度》中比较完整地表达了出来，体现了农民战争的最高水平。

7、三、历史意义：P44-45第一，太平天国起义沉重打击了封建统治阶级，强烈撼动了清政府的统治根基。第二，太平天国起义是中国旧式农民战争的最高峰。第三，太平天国起义冲击了孔子和儒家经典的正统权威。第四，太平天国起义有利地大几了外国侵略势力。第五，太平天国起义是19世纪中叶亚洲民族解放运动中时间最久、规模最大、影响最深的一次。四、失败原因：P45-46五、经验教训：P46洋务运动一、领导阶级：地主阶级洋务派官僚二、目的：挽救清政府的统治危机P46三：指导思想：中学为体，西学为用P47四、阶段：前期办军工以“自强”，后期办民用以“求富”P47-48五、历史作用：P48实事

8、求是，不应