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《幼儿英语课堂用语》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。
1、实用文档幼儿英语教学课幼儿英语教学课课堂用语1、问好环节Greeting英语教学活动的时间就要到了，在正式开始前，教师要先用英语与幼儿们打招呼，然后再以唱儿歌或游戏的形式作为热身，暗示幼儿们现在到了英语教学活动时间，大家都要开始说英语。Teacher:I’mLinda.Goodmorning,boysandgirls!Kids:Goodmorning,Linda（教师的英文名）!Teacher:OK.Thisgirl/boy,what’syourname?Mary:I’mMary.Teacher:Howoldareyou?Mary:I’mfour
2、yearsold.Teacher:Nicetomeetyou!Mary:Nicetomeetyou,too!译文教师：我是琳达老师，小朋友们早上好！幼儿：琳达老师，早上好！教师：很好，这位小朋友你叫什么名字啊？玛丽：我叫玛丽。老师：你几岁了呀？玛丽：我4岁了。教师：很高兴认识你。玛丽：我也很高兴认识您。2、课前热身环节Warm-up在引入新的教学内容前，教师先带小朋友做一些热身运动，复习已经学过的儿歌和歌谣。Teacher:Boysandgirls,let’ssingasong,OK?/Let’shaveadance,OK?/Let’ssayac
3、hant,OK?Kids:OK.Teacher:Everyone,standup,please!Attention!Kids:One,two.Teacher:LittleBee,OK?Kids:OK.Teacher:LittleBee,Ready.Set.Go.译文教师：小朋友们，我们来唱一首歌，好吗?/我们来跳个舞，好吗?/我们来说个歌谣，好吗？幼儿：好。教师：大家请起立，立正！文案大全实用文档幼儿：一、二。教师：小蜜蜂，好不好？幼儿：好。教师：小蜜蜂，准备好了吗，开始。3、课堂常规提示ClassroomGeneralTips-“请你和我这样做
4、！”-“我就和你这样做！”我们都是这样学会稍息、立正、站直、坐好。集体活动是幼儿集中学习英语的重要环节。这一环节要充分调动幼儿们的积极性，集中幼儿们的注意力。简单明确的课堂可以有效地提高教学效率。所以课堂常规的建立尤其重要。教师可以在每次上课前巩固课堂常规，来强化幼儿们对课堂常规的认识。Teacher:Areyoureadytohavefun?Kids:Yes,Iamready!Teacher:Attention!Kids:One,two!Teacher:Lookatme!/Eyesonme!Kids:Lookatyou!/Eyesonyou!T
5、eacher:Perfect.Putyourhandsonyourlaps.Bequite,please.(Waituntilallthekidscalmdown)译文教师：准备好要玩游戏了吗？幼儿：是的，我准备好了！教师：注意！幼儿：一、二！教师：看着我！/目光注视我！幼儿：看着你！/目光注视你！教师：太棒了！把手放在膝盖上。请安静！（等待所有孩子，都安静下来）（起立）Teacher:Everyone,standup,please!Kids:One,two.（坐下）Teacher:Everyone,sitdown,please!Kids:One
6、,two.译文（起立）教师：大家请起立！幼儿：一、二。文案大全实用文档（坐下）教师：大家请坐下！幼儿：一、二。4、活动组织用语Organizingterms要做游戏啦！有哪些小朋友想参加游戏呢？教师要怎样选择他们呢？Teacher:Whowantstotry?Kids:Letmetry.Teacher:OK,thistimeIwanttopicktheonewhoiswearingablueshirt.Lookaroundandtellmewhoiswearingablueshirt.Lookaroundandtellmewhohe/sheis.
7、Kids:Tom.Teacher:Tom,comehereplease.Teacher:OK,thistimeIwantthreeboysandtwogirls,whowantstotry?Kids:Letmetry.Teacher:OK,thesethreeboys,please!Thesetwogirls,please!译文教师：谁想来试试？幼儿：让我来试试。教师：好，这次我想选一个穿蓝衬衫的孩子。大家看一看，然后告诉我，今天谁穿了蓝衬衫？幼儿：汤姆。教师：是的，汤姆请到前面来。教师：这次我要叫三个男孩和两个女孩，谁想来试一试？幼儿：让我来。
8、教师：这三个小男孩还有这两个小女孩到前面来。5、艺术活动用语Artsactivities进入教学环节后，教师要利用各种方式来调动孩子的积
