《课雅典民主制》PPT课件

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1、第5、6课古希腊城邦制度与雅典城邦的民主政治课标要求:1了解希腊自然地理环境和希腊城邦制度对希腊文明的影响2认识西方民主政治产生的历史条件3知道雅典民主政治的主要内容4认识民主政治对人类文明发展的重要意义菏泽一中孙敏政治文明源头夏商周西方民主制 罗马法中国君主制雅典民主制产生条件内容 评价山多地少耕地很少三面环海港湾众多1)政治:城邦制度:小国寡民、公民政治、民主政治2)经济:农业不行;工商业发达,海外贸易、海外殖民3)价值观念:诚信互利、民主观念4)民族精神:勇于进取和探险民主政治的形成工商业发达民主平等观念的形成勇于进取精神的形成1、地理条

2、件:对希腊文明的影响:一、民主制的产生条件1、地理条件:2、政治条件:城邦制度①特征:②公民含义:③政体:一、民主制的产生条件小国寡民、各邦长期独立自治、公民政治成年男性公民a依据b类型各邦公民在公民大会中参政权利的大小政体类型权利分配君主制贵族制民主制寡头制僭主制贵族掌握政权、公民权利有所上升公民掌权、公民大会是最高权力机关君主个人专制,公民权很少基本没有少数贵族掌权,公民没有权力非法取得个人独裁,公民有一定权力1、地理条件:2、政治条件:3、经济条件:4、文化条件:山多地少、耕地很少三面环水、港湾众多奴隶主工商业发达城邦制度一、民主制的产生

3、条件直接原因重要原因根本原因民主平等思想、勇于进取精神小国寡民独立自治公民政治地理环境起决定作用?二、民主制的内容:我们的制度被称做民主制度,那是千真万确的,因为政权不是在少数人手里,而是在多数人手里。——伯利克里雅典的一切公职对所有公民开放,通过抽签选举产生(除将军外),实现了古希腊人轮番而治,既是统治者,又是被统治者的思想。——《世界上古史》人民主权轮番而治1、特点:人民主权、轮番而治、法律至上机构地位人员资格产生方式职责制度创新公民大会五百人议事会民众法庭其它行政军事机构最高权力机关18岁以上的男性公民审议并决定一切国家大事附属机构30岁

4、以上的男性公民、抽签产生准备提案、主持大会、监督决议落实最高司法机关津贴制发言资格辩论章程比例代表制水计时对…负责分管具体事务处理诉讼、审查高级公职人员资格二、民主制的内容:1、特点:2、表现:体验民主帕帕迪是雅典郊区的一位30岁农民,是家中的男主人。今天他要去雅典参加公民大会,虽然影响干农活,可是他还是愿意去。为什么?因为公民的政治生活有津贴保障为什么帕帕迪的妻子不能进入会场?因为妇女、儿童、外邦人、奴隶不是雅典公民,无权参加公民大会这天会议的第一个议程是投票选出民主妨碍者。帕帕迪有权投票,但他不识字,只好请旁边一个贵族代写,写了谁也不知道。

5、最后帕帕迪听到大会宣布:贵族李维被放逐。陶片放逐法。它驱逐了反对民主政治的敌人,保证民主政治的顺利进行;但容易被人利用,成为人们争权夺利、相互倾轧的工具。这项议程反映了雅典民主制的什么内容?如何评价它?会议的第二个议程是对扩军进行辩论与表决,帕帕迪的远房亲戚亚哥斯跳上演讲台,想发表演说,突然听到一个声音:“这个殴打父母的不孝之子有什么资格发言?”原来是帕帕迪揭发他。立即,在一片臭骂声中,戚亚哥斯被轰下台。根据雅典公民大会的辩论章法,对父母不孝的人没有发言的资格。这说明了在雅典公民享有民主,还需要具备一定的个人道德修养。为什么戚亚哥斯会被轰下台?

6、三、民主制的评价:积极——是伟大文明的催化剂。1、提供了集体管理的新形式,创造了民主运作的新方式…,为后世民主政治发展积累了宝贵经验。2、有利于正确决策、修正错误、监督政府为公民服务3、有利于文化的深入发展,促进雅典政经文达到极盛。追溯这些公民权利的起源——雅典民主制美国大选期间,美国公民积极投票全国人大会议上代表举手表决美国国会议员聆听政府报告英国议会议员进行辩论选举权表决权知情权发言权材料一:希腊是古代民主思想与实践的摇篮,近代西方启蒙学者和资产阶级革命家提出的三权分立和民享、民有、民治的思想,便来自于古希腊的经验。材料二:公民大会最重要的

7、程序就是就某项议案展开辩论。雅典人认为辩论虽然延长了决策时间,却可避免卤莽行事带来的灾难。伟大的民主创举,为后世提供经验有利于正确决策两个青年的对话阿菲尔:你上午去参加公民大会吗?阿里托:希波战争胜利后,我的葡萄酒生意一直很好,我正要赶往港口送货,然后参加公民大会。阿菲尔:中午到我家讨论公民发言权问题,如何?阿里托:不行,我要去听普罗塔戈拉老师的课。我想参加陪审法庭,但演说水平不够。上次与你讨论的问题想好了吗?有利于文化的深入发展哲学家苏格拉底柏拉图亚里士多德历史学家古希腊三大悲剧家——埃斯库罗斯索福克勒斯欧里庇得斯古希腊喜剧之父——阿里斯托芬

8、毕达哥拉斯:最早证明毕达哥达斯定理(勾股定理)。阿基米德:发明杠杆定律和浮力定律。名言为:如果给我一个支点,我将把地球撬起来。欧几里德与《几何原本》四

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