《课柳永词两首》PPT课件

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1、第二单元单元导学【内容概述】(览篇目·聚纳精义)宋代是词的鼎盛时期，名家辈出，风格各异，这里选的是几位大家的名作，兼顾了豪放与婉约两种风格，词的句式错落有致，长短悬殊。柳永的《望海潮》以生动的笔墨，把杭州描绘得富丽非凡：西湖的美景、钱塘江潮的壮观、杭州市区的繁华等，从而描画出了一幅幅优美壮丽、生动活泼的画面。《雨霖铃》全词围绕“伤离别”而构思，先写离别之前，勾勒环境；次写离别之时，描写情态；再写别后想象，刻画心理。层层深入，尽情描绘，情景交融，感人至深。苏轼的《念奴娇　赤壁怀古》是其代表作，在我国文学史上有很高的地位。词中字里行间流露出作者旷达

2、的情怀。气势磅礴，文笔流畅，风格鲜明，把写景、怀古、抒情融为一体，联想十分丰富。《定风波》通过写途中遇雨，继而联想到平生的不幸遭遇来表达情怀，同时也形象地展示了作者超人的旷达心态。《水龙吟　登建康赏心亭》是辛弃疾的名作之一，它不仅充分地反映了辛弃疾生活的那个时代的社会矛盾，有比较深刻的现实意义，而且作者运用圆熟精到的艺术手法把内容完美地表达出来，直到今天仍然具有极其强烈的感染力。《永遇乐　京口北固亭怀古》是辛弃疾的代表词作。这首词通过追怀与京口有关的历史人物，抒写自己的情怀，同时借历史事件、历史人物，发表对时政的看法，警告统治者在未做好充分准备

3、以前不可轻率北伐。抒写了作者有心报效南宋朝廷却无路请缨的深沉忧愤。整首词深沉含蓄而又淋漓尽致，层次分明，脉络贯通。《醉花阴》是青年时期的李清照与丈夫赵明诚分别之后所写，它通过悲秋伤别来抒写词人的寂寞与相思的情怀。全词运用生动传神的比喻、精当的烘托、巧妙的设问，把一切写景之语都沁入了深深的思念之情，塑造了一位多愁善感、弱不禁风的闺阁美人形象，是中国古代闺阁诗词中的极品。《声声慢》是李清照南渡以后的一首震惊词坛的名作，也是词人创作后期的代表作。作品通过对秋景、秋情的描绘，抒发夫死无归、天涯沦落的悲苦，具有时代色彩。【学法指导】(品学法·高屋建瓴)学

4、习本单元，首先从词的章法入手。一是抓住开头，统领全篇；二是利用过片(即下片的首句)将全词连成一体；三是用结尾总括全词。其次详细分析词中关键性的语句。通过对作品中的重点语句的理解、鉴赏，拓展想像和联想的空间，补充词意的空白，从而更好地把握词中营造的艺术境界。再次联系词人的生活经历和思想状况。中国古代文人虽然有着各不相同的人生经历，但是他们内心深处的矛盾冲突往往有相似之处。鉴赏诗词学会知人论世的分析鉴赏方法，在了解词人的思想倾向的基础上，把握全词的思想内容。最后要阅读优秀的赏析文章。好的鉴赏文章可以帮助开阔思路，无形中学会一些鉴赏的方法和文学批评的

5、基本原则，这样做对分析能力的提高往往有意想不到的效果。第4课　柳永词两首八声甘州柳　永对潇潇暮雨洒江天，一番洗清秋。渐霜风凄紧，关河冷落，残照当楼。是处红衰翠减，苒苒物华休。惟有长江水，无语东流。不忍登高临远，望故乡渺邈，归思难收。叹年来踪迹，何事苦淹留？想佳人、妆楼颙望，误几回、天际识归舟。争知我、倚阑干处，正恁凝愁！诗海探珠【赏析】这首传颂千古的名作，融写景、抒情为一体，通过描写羁旅行役之苦，表达了强烈的思归情绪，语浅而情深。是柳永同类作品中艺术成就最高的一首，其中佳句“不减唐人高处”(苏东坡语)。,这首词章法结构细密，写景抒情融为一体，以

6、铺叙见长。词中思乡怀人之意绪，展衍尽致。而白描手法，再加通俗的语言，将这复杂的意绪表达得明白如话。这样，柳永的《八声甘州》终成为词史上的丰碑，得以传颂千古。一、字音1．单音字基础知识梳理①情怀，意趣；②人的仪表举止；③风土人情。指流露出来的男女相爱、相思之情。五、特殊句式东南形胜，三吴都会，钱塘自古繁华(倒装句)参差十万人家(倒装句)多情自古伤离别(倒装句)重湖叠清嘉(省略句)归去凤池夸(省略句)六、名句积累①___________，风帘翠幕，参差十万人家。云树绕堤沙，_______________。(《望海潮》)②有三秋桂子，________

7、__。(《望海潮》)③_________，_________，嬉嬉钓叟莲娃。(《望海潮》)④______________，更那堪，冷落清秋节！(《雨霖铃》)⑤____________？杨柳岸，晓风残月。(《雨霖铃》)烟柳画桥怒涛卷霜雪十里荷花羌管弄晴菱歌泛夜多情自古伤离别今宵酒醒何处文本预习必知走进作者柳永(约987—约1053)，字耆卿，原名三变，排行第七，又称柳七，崇安(今福建崇安)人。北宋著名词人。出身于儒宦世家，工部侍郎柳宜少子，景祐进士，官至屯田员外郎，故又世称“柳屯田”。柳永为人放荡不羁，仕途更为坎坷。政治上的抑郁失志，生活上的特殊

8、经历，以及他的博学多才，妙解音律，使这位“浅斟低唱”“怪胆狂情”的浪子，成为致力于词作的“才子词人”。由于柳永对社会生活有相当广泛的接触，特别是对都市