欢迎来到天天文库
浏览记录
ID:41320406
大小:55.00 KB
页数:21页
时间:2019-08-22
《幼儿教育学精彩试题及问题详解解析汇报》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在工程资料-天天文库。
1、实用文档幼儿教育学试题及答案解析1.()是幼儿教师职业道德的基本原则。A.热爱幼儿B.忠诚于社会主义教育事业C.品德良好D.身体健康2.作为幼儿教师,最基本、最重要的任务是()。A.确保幼儿安全B.促进幼儿身体健康发展C.促进幼儿智力发展D.促进幼儿与周围环境的相互作用3.教师与幼儿沟通时,不正确的做法是()。A.注意倾听B.言语专业化C.注意蹲下去与孩子平等对话D.用点头、抚摸鼓励幼儿4.教师按照教育目的,直接把教育的内容传递给幼儿的方式是()。A.直接“教”的方式B.间接“教”的方式C.灌输的方式D.“填鸭式”教育5.人本位的儿童观认为()。A.儿童是家
2、族繁衍的工具B.儿童是父母的私有财产C.儿童享有生存权、发展权、教育权D.儿童是国家的财富6.幼儿园的教育活动包括()。文案大全实用文档A.教师的“教”和幼儿的“学”B.教师的“教”C.幼儿的“学”D.直接的“教”和间接的“教”B.幼儿园小范围C.课堂小范围D.学校9.影响幼儿学习的内部因素主要有()。A.智力因素B.非智力因素C.智力因素和非智力因素两方面D.幼儿的身体状况10.能有效地提高幼儿认识、情感、意志和行为水平,且能充分地发挥幼儿主体作用的教育方法是()。A.复述法B.故事法C.讨论法D.提问法11.幼儿的学习是否有意义,关键是()。A.采用接受
3、学习的方法B.采用发现学习的方式C.是否会学习D.教师能否激发幼儿的主动性12.教师和幼儿是否建立良好关系,关键在于教师能否正确地看待幼儿,即()。A.是否树立了正确的儿童观B.是否树立了正确的师生观C.是否树立了正确的教学理念文案大全实用文档D.是否树立了正确的知识观13.在使用间接“教”的方式中,教师主要是幼儿活动的()。A.组织者B.观察者、支持者、合作者C.控制者D.引导者14.教师引导儿童有目的地感知客观事物,丰富感性知识,扩大眼界,锻炼感知觉,该教师运用了()。A.观察法B.示范法C.演示法D.范例法15.幼儿主动与外部环境相互作用的最重要的方式
4、是()。A.游戏B.交往C.游玩D.活动16.教师通过利用良好的班级气氛,亲密的师生关系,有安全感的平等发展的集体,让儿童深入其中,从而培养儿童关爱、互助等良好品质,该教师运用了()。A.直观形象法B.参观法C.环境体验法D.演示法17.幼儿教师是生活中的妈妈,学习中的老师,游戏中的伙伴。这体现了幼儿教师劳动的()的特点。A.纯真美好B.教育效果的长期性文案大全实用文档C.幼儿教师的劳动是精神生产D.多重角色18.在目前条件下,幼儿园比较合适的师生比是()。A.1∶15~20B.1∶20~25C.1∶25~30D.1∶30~3519.在幼儿教师的专业素质中,
5、()是首要的因素,它是幼儿教育的前提。A.爱心B.观察力C.组织能力D.与儿童沟通的能力20.职业要求幼儿教师必须在幼儿面前保持开阔的心胸,善于调节、控制自己的不良情绪。这是由于()。A.幼儿的心灵脆弱敏感,易受消极情绪的影响B.孩子也喜欢美好的形象C.一般园长都要求教师这样做D.幼儿教师大多是女性21.教师与家长谈话时采用()进行交谈为宜。A.专业术语B.日常用语C.普通话D.方言来源:考试大_教师资格证考试二、填空题1.幼儿教师是在幼儿园履行()、对幼儿身心施以特定影响的(),担负着培养社会主义事业的建设者和接班人、传播精神文明、()的历史使命。2.幼儿
6、教师必须具备的能力是观察力、()、()。文案大全实用文档3.教师的沟通能力主要包括()的沟通能力、()的沟通能力和促进幼儿之间相互沟通的能力。4.分组是小组活动的第一步,分组的质量对活动的进行影响很大,合理的分组表现出三个特点∶()、()、()。5.教师与幼儿之问的相互关系是影响教育效果的最重要的因素,这种关系可以从()和()两方面来看。6.幼儿的发展要靠()的相互作用,这种相互作用是在()中实现的。7.()是满足幼儿身体发展需要的最基本的活动,它每时每刻都在幼儿的身体内部进行着。8.教师的“教”,就是教师对幼儿施加教育影响。“教”的活动主要通过两个途径进行
7、∶一是();二是()。9.()是幼儿教师社会义务感、道德责任感、为人民服务的理想和信念最实际、最集中的体现。10.指导小组活动的能力主要表现在(),帮助每个幼儿得到真正的发展上。11.分组活动不像作业课那样以“教”为主,而是以()为主。12.在间接指导中,()是教师正确把握自己角色的关键。来源:考试大_教师资格证三、简答题1.简述我国幼儿教师的地位、权利和义务。2.简述幼儿教师应具备的能力。3.如何理解幼儿与教师之间的相互关系?4.简要分析教师直接“教”的优点与缺点。5.如何理解幼儿的活动?6.人际交往活动对幼儿的作用有哪些?7.简述实物操作活动对幼儿发展的
8、意义。8.在幼儿教育中,良好师生关系的条件有哪些?如
此文档下载收益归作者所有