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1、工作计划：________数学三年级上册教学计划单位：______________________部门：______________________ 日期：______年_____月_____日第1页共6页数学三年级上册教学计划一、本册教材的教学内容和教学目标(一)数与代数、第一单元"乘除法"在这个单元中学生主要学习(百以内)一位数乘两位数和一位数除两位数的口算。结合具体情境,感受乘除法计算与实际生活的密切联系,探索一位数乘两位数和一位数除两位数的口算方法,体验算法的多样化,并能正确地计算。经历从实际情境中提出问题和解决问题的过程,培养用乘除法的知识解决简单实际问题的能
2、力。、第三单元"千克、克、吨"本单元主要是让学生学习质量单位千克、克、吨。结合具体生活情境,感受并认识质量单位千克、克、吨;了解千克、克、吨的实际大小。掌握千克、克和吨之间的关系,并能进行简单的换算。结合生活实际,解决与千克、克、吨有关的简单问题,感受数学与实际生活的联系。3、第四单元"乘法"在这个单元中学生主要学习两、三位数乘一位数的乘法和连乘。能结合具体情境提出问题,列出乘法算式,探索两、三位数乘一位数的计算方法,经历与他人交流各自算法的过程,体验算法的多样化,并能选择合适的计算方法。能正确计算两、三位数乘一位数的乘法。能解决生活中的简单问题。能结合具体情境进行估算,并解
3、释估算的过程第六单元"除法"第5页共6页本单元主要学习两、三位数除以一位数的除法和连除;学习乘除混合两步运算。能结合具体情境,进一步感知除法与实际生活的密切联系。探索并掌握两、三位数除以一位数的方法,能正确列竖式计算两、三位数除以一位数的除法,并能进行验算。结合具体的计算过程,培养估算的意识和能力。能从实际情境中提出问题,运用除法知识解决生活中的简单问题。5、第七单元"年、月、日"本单元主要学习年、月、日的有关知识。认识年、月、日,了解它们之间的关系;了解平年、闰年,能判断平年和闰年。体会引入4时记时法的必要性,认识4时记时法。感受时间中的数学问题,培养时间观念。能解决一些简
4、单的实际问题。(二)空间与图形.第二单元"观察物体"在这一单元里学生学习根据指令搭立体图形,并学习从多方位观察立体图形。发展学生的空间观念,培养学生的观察能力和动手操作能力。.第五单元"周长"本单元主要学习周长的概念,并计算三角形、平行四边形、长方形、正方形等图形的周长。结合具体事物或图形认识周长。探索并掌握长方形、正方形的周长的计算方法。结合具体情境,感知图形知识与实际生活的密切联系,建立初步的空间观念。(三)统计与概率第八单元"可能性"。在这一单元中,学生学习事件发生的确定性和不确定性,事件发生的可能性有大有小。感受到有些事件的发生是确定的,有些事件的发生是不确定的。能够
5、列出简单试验所有可能发生的结果。知道事件发生的可能性有大有小。(四)实践与综合应用第5页共6页本册教材在每一单元的教学内容中,配有题材具有现实性、趣味性,呈现形式多样化的应用问题和实践活动。除此之外,还安排了"搭配中的学问""交通与数学""时间与数学(一)""时间与数学(二)"四个专题活动,让学生综合运用这一阶段所学的知识解决问题。二、本册教材编写的意图和特色(一)教材内容的呈现体现了以学生的学习活动为主线。(二)教材内容的呈现注重了层次性和思考性。(三)注重数学与学生的生活经验密切联系,重视培养学生应用数学知识解决问题的能力。(四)努力形成综合实践活动的多样化和专题化。(五
6、)教材内容的呈现方式灵活多样,注重培养学生学习数学的良好情感。三、本册教材的教学应注意的问题。数学教学是数学活动的教学,是师生之间、生生之间交往互动与共同发展的过程。在本册教材的教学中教师应该注意以下几点:(一)重视创设生动的数学学习情境(二)重视学生独立思考与合作交流能力的培养(三)积极提倡解决问题策略的多样化(四)重视培养学生初步的应用意识和解决问题的能力(五)关注学生的个体差异四、课时安排:一、乘除法8-9课时第一、二周二、观察物体-3课时第三周三、千克、克、吨4课时第四周第5页共6页搭配中的学问课时四、乘法-9-0课时第五、六周整理与复习(一)3课时第七周五、周长-5
7、课时第八周交通与数学-课时六、除法-9课时第九、十周七、年、月、日-4课时第十一周时间与数学(一)课时第十二周时间与数学(二)课时整理与复习(二)课时第十三周八、可能性课时第十四周生活中的推理课时总复习4课时第十五周第5页共6页工作计划本文至此结束，感谢您的浏览!（资料仅供参考）下载修改即可使用第6页共6页
