教师关爱学生典型材料资料

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1、教师关爱学生典型材料湖泗小学祝正水 祝正水，58年生，中师学历，小学一级教师。一直担任小学六年级数学教学工作及班主任工作，潜心研究小学数学。他忠诚党的教育事业，始终以一个优秀教师的标准严格要求自己，师德高尚，爱岗敬业，勤奋努力，成绩卓著，深受学生的爱戴，家长的欢迎。在教育学生方面，他一直认为对学生的热爱是顺利开展班级工作，教育好每一位学生的重要前提。因此祝正水老师从小学生的生理和心理发展的规律出发，从多方面，一如既往的用她自己对学生真挚的，博大的爱，去培养学生健康成长。她坚信：“只有用爱才能教育好学生。”一．以关爱之心对待学生。作为班主任，祝正水

2、老师爱岗敬业，爱生如子。工作中注重与学生心灵的沟通，生活中给予他们细致的关怀。在他所教班级的学生中，有一个男同学吕状是住校生，每天只是早晨打一份饭，吃一半再留一半当晚饭吃，上课总是无精打采，课后也总是独自一人默默无语，显得心事重重的样子。经过了解得知，原来该生在六年级学习压力大，对学习不大感兴趣，心情不好，不想上学，祝老师和吕状同学语重心长的交流沟通：从小学习知识，不管怎样尽力就好，对以后有帮助。此后，上课也积极多了。课后也能主动和同学们交流了，而且只要班级哪个同学需要帮助他总是第一个站出来。事后，他在日记中写道：这次的经历将教会我在以后的人生旅

3、途中永怀一颗感恩的心，关爱他人，报效社会。二．关心学生成长，善于引导指南。该班有一个性格外向的吴家伟的男生，热爱集体，乐于助人，很受老师喜欢，但是家庭背景却比较复杂。而且她非常厌学，学习成绩也一直不理想，每次考试总在班级倒数几名。一次他在日记里写道：“别人为了理想而努力学习，而我是为了爸爸妈妈被关在学校，对于我来说我的理想就是长大了去打工。”在大家看来，他是属于“无可救药”了，但是祝正水老师始终认为他的本质还是好的，趁着他年纪还小叫他改掉缺点，努力学习，对他以后一定会产生重要影响的。为此，祝老师多次和该生促膝谈心，以许多名人的成长经历帮他重新树立

4、信心。同时又通过多次家访，让学生感受到教师对他的关爱。工夫不负有心人，该男生终于慢慢改掉了自己的缺点，认真学习，成绩有了较大的进步。每每讲到这些事情，祝老师总会说：“我是他们的班主任，我要对我的每一个学生负责。”三．关爱学生，更尊重学生。祝老师在教育学生时，把学生视为与自己地位平等的人，尊重他们的权利、意愿和情感，热情为他们服务。该班有一个全校闻名的“多动症”，上课坐不住，学习成绩差，课后总是人把这个同学来一拳，那个同学踢一脚，而且刚开学就和老师顶撞，同学们不愿和他接触，老师们也都不喜欢他。经过多次教育还是秉性不改。可是经过仔细观察，我发现他既勇

5、敢又鲁莽，既爱劳动又不会劳动；既聪明灵活又粗心大意。于是陈老师针对他的特点就进行了一系列训练：有时叫他帮老师拿杯子倒荼，训练他的认真态度；有时让他整理作业，改错别字来培养他做事要细心的习惯，终于经过一段时间的训练，他进步很快，增强了学习的自信心和积极性，成了一个有礼貌，爱学习的好孩子。师爱是教书育人的灵魂，没有对学生真正的爱，便没有真的教育。然而，真爱学生并不是那么简单，需要教师用自己的人格，真才，真情，真心去引导去教育。一句话，两件事，说起来容易，做起来简单，但对学生的影响是很大的，也许会影响学生一生，关键是我们要持关爱之心，去做有心人。若我们

6、都能像陈和莲老师一样用真爱去感动学生，相信师爱之花一定会在学生心中绽放。湖泗小学2013年5月