2019学校检查汇报材料

《2019学校检查汇报材料》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、学校检查汇报材料　　第一篇：水井学校合格　　水井学校合格尊敬的各位领导：　　大家好！　　首先,请允许我代表水井小学热烈地欢迎各位的到来。今年，根据全县教育发展的总体规划，我校实施合格学校创建工程，在各级领导的正确领导和大力支持下，在全校教职员工的辛勤努力下，创建工作取得了可喜的成效，现将我校“创建合格学校”情况汇报如下：　　一、学校基本情况邵东县双凤乡水井学校位于水井村，在解放前，是一所完全小学，校址在祠堂里。1964年搬迁到水井村的六、七组，当时是两栋平房，后随着教育事业的发展，又新砌了两排，形成了四合院，当时有一个班的初中。1990年，由党委牵头，教育局的支持

2、下，迁到现在的地方，砌了一栋两层的教学楼，教室八间，教师住房八间，约八百九十平方米。学校环境迷人，学生舒适，教师安宁，实行封闭式教学。现在的水井学校总占地面积8000多平方米，生均83.63平方米；校舍面积919平方米，生均8.57平方米；绿化面积118余平方米，生均1.34平方米；食堂面积96平方米，生均1.09平方米；校园里有六、七个乒乓球台，一个篮球场，有近30米直跑道，教学功能用房包括图书、阅览室，音乐、美术室，仪器、实验室，体育、卫生室，多媒体室等；图书2513册。现有教学　　班4个，学生88人，大部分来自本村，也有一部分来自祁东县和邵阳县。教职工6人，

3、其中大部分是中青年教师，教师学历全部合格，是一所名副其实的村小。校园内建筑错落有致，功能区划分有序，环境洁净、幽雅。　　二、创建工作开展情况　　、领导重视，工作务实，创建工作坚强有力。　　县、乡两级领导及教育局相关领导多次来校指导工作。学校把创建合格学校作为推动义务教育发展的强劲动力。成立了创建工作领导小组和工作小组，制定了周密有效的工作方案，校长亲自挂帅，全校教师既分工负责，又通力协作。召开了多次全体教职工动员会研究会，乡中心学校领导多次为我校创建工作排忧解难，营造了良好的氛围，分段落实了任务。　　、工作务实，创建工作卓有成效。　　自创建工作开展以来，领导小组成

4、员牺牲了大部分节假日，或忙于材料的收集整理，或亲临施工现场指挥督工，工作小组成员经常加班加点至深夜。在创建过程中，坚持“以创建为动力，促管理水平和办学质量的提高”，做到“软件不软，硬件达标”，收集整理了20多本资料，基本完成了建设项目和校园硬化、绿化建设，完成了各功能室建设与配备。校容校貌大为改观，设施设备完善达标。　　三、抓住机遇，加大投入，学校面貌焕然一新。　　近年来，学校乘教育强县之东风，借合格学校建设之机遇，大力完善了办学条件和基础设施建设。　　具体工作如下：　　1、20XX年，在教育局领导的关心支持下，拨款5万元，改建了学校厕所。　　2、20XX年，又拨

5、款5万元，用于学校维修，把学校北面28个窗户全部换成了铝合金窗，加上了防盗窗。还把学校的所有门窗穿上了“新衣”，墙面重新粉刷一新。又找到当地一个老板，捐得两万元，换掉了学校六七十年代的‘老屠桌’。　　3、今年，由于教育局领导重视，拨款重建了学校厨房，可以让全校教师，学生集中到一起吃中餐。学校教学楼二楼全部吊上杉木顶，改建了学校所有电线，还有，把学校围墙穿上了新衣，改建了学校校门等。　　总之，现在的水井学校焕然一新，师生们都非常高兴，家长们一到学校，也乐的合不拢嘴，连声说：“变化太大了”，“这才像个学校”。　　四、管理高效，特色鲜明，办学品位不断提升　　近年来，学校

6、以“办人民满意学校，创优质教育品牌”为办学目标，秉承“以人为本，和谐发展”的办学理念，坚持“面向全体，发展个性，实践创新，培养能力，为学生终身发展奠基”的工作思路，以中国传统文化教育为主要办学特色，坚持走素质教育之路，逐步探索形成了“育人为本，素质为重，关注发展”的办学模式。　　一是落实了教师备、教、批、辅、考、评、研等各个教学环节。我校严格执行课程计划，强化教学法规意识，采用“定时检查与随机抽查相结合”的办法，加强课程计划的执行和管理，做到了“开齐、上足、教好”，促进了学生的全面发展。　　①抓备课。　　每学期对本校教师的教案检查了两次，着重对教师的教案和教学反思

7、进行检查，多数教师的备课体现了个性化和特色化，教案书写规范，教后反思详细，每位教师充分发挥自己教学上的个性特长，发挥集体的智慧，力求体现共性和个性的完美的结合，形成一个优化的教案。　　②抓上课。　　上课是教学过程的中心环节，上好一节课是提高教学质量的关键。采取了听随堂课和公开课的方式，促进了教师的教学观念转变，抓课堂效率的提高，加强了对新教师的专业指导和成长。　　③抓作业。　　每学期对各科作业批改情况抽查了两次，绝大多数学生作业书写规范，书写习惯良好，能做到薄本整洁，任课教师精心设计了每次作业，做到批改认真及时，每次作业都有激励性评语；作业量适中，符合减负要求。　

8、　二是抓制