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时间:2019-08-21
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1、高三冲刺阶段复习从卷面看考题类型两类而已:对不准确、不规范的理解与运用的语言现象,给以辨识与纠正的能力。准确理解与规范运用语言的能力。从得分条件看考题类型一、功夫得分题:音、形、义、句、默写二、技能得分题:阅读与鉴赏:科学文、文言文、古诗歌、今散文推敲与写左:仿改缩、境况辞、大作文赏诗归纳写景抒情式以田园山水写景抒情诗、边塞、行旅诗为主。常见主题:山水田园诗(《山居秋暝》、《过故人庄》)抒写宁静、闲适、恬淡,农家乐(丰收喜悦),隐逸情怀等。边塞诗(《出塞》“秦时明月”、《凉州词》“黄河远上”)抒写边塞风光,奋勇杀敌,誓死卫国,征人愁怨,思
2、乡思亲。行旅诗(游子)(《天净沙》马致远)抒写抒写旅途艰辛,漂泊无依,浪迹天涯,归期遥遥,孤独彷徨,思乡思亲。(06浙)16.阅读下面一首元曲,然后回答问题。(6分)[正官]叨叨令 无名氏溪边小径舟横渡,门前流水清如玉。青山隔断红尘路,白云满地无寻处。说与你寻不得也么哥,寻不得也么哥,却原来侬家鹦鹉洲边住。[注]侬:我 鹦鹉洲:此处为“渔父居处”的代称。(1)本曲前四句运用丰富的意象勾勒出一幅美丽的自然图景,其中意象体现出温润柔美的特征,而意象则给人以飘逸渺远的感受。(2分)答:流水 白云[正官]叨叨令 无名氏溪边小
3、径舟横渡,门前流水清如玉。青山隔断红尘路,白云满地无寻处。说与你寻不得也么哥,寻不得也么哥,却原来侬家鹦鹉洲边住。[注]侬:我 鹦鹉洲:此处为“渔父居处”的代称。(2)请结合全曲简要分析“却原来侬家鹦鹉洲边住”所蕴含的思想情感。(4分)答:①点明渔父(隐士)居住的环境是与世隔绝、远离红尘的“世外桃源”,表现其对所处环境的喜爱、自豪之情;②写出渔父(隐士)超然尘世的情怀和隐逸的情趣。16.阅读下面的诗,回答间题。(5分)(天津)凉州词(其一)张籍边城暮雨雁飞低,芦笋初生渐欲齐。无数铃声遥过碛,应驮白练到安西。注:碛(qì)沙漠。练,白绢
4、,丝织品的一种。(1)“无数铃声遥过碛”句表现了怎样的边塞景象?答:(2)本诗运用衬托对比和虚实相生的艺术手法,请简要分析。答:远与近、高与低、动与静、抑与扬的衬托对比。前两句实写,后两句以虚为主,虚中有实。长长的驼队行进在广袤的沙漠上。(06川)12、阅读下面一首宋诗,然后回答问题。(8分)夜 归周密夜深归客倚筇行,冷磷依萤聚土塍。村店月昏泥径滑,竹窗斜漏补衣灯。[注]筇:此代指竹杖。(2)“竹窗斜漏补衣灯”这一耐人寻味的画面中蕴含了哪些感情?请简要赏析。答:这幅画面描绘的是诗人想象(见到)的情景:竹篱茅舍中,一缕昏黄的灯光从竹窗里斜
5、漏出来。青灯之下,诗人日思夜盼的妻子(母亲)正在一针一线地缝补着衣服。诗人那怀乡思归的急切心情,家中亲人对游子的关切和思念之情,正从这幅画面中流溢出来。答题规范综述:该诗运用……手法,通过描写﹍﹍景物等意象,营造出……意境,表现了诗人﹍﹍的思想感情。问景:描绘出一幅……画面(景象、图景)。在翻译诗句的基础上,调动知识经验想象补充。问情:通过描写﹍﹍景物等意象,营造出……意境,表现了诗人﹍﹍的思想感情。问表达技巧:着眼景情关系,运用写景抒情(融情于景,情景交融,以景衬情,乐景衬哀情等)的表达方式,通过描写…景象,构成一幅…画面,表现了诗人…的
6、思想感情。着眼虚写实写,运用虚实结合的表达技巧,实写……虚写……,虚实相生,相映成趣,构成一幅…画面,表现了诗人﹍﹍的思想感情。着眼对比衬托,运用对比衬托(远近、高低、喜恶、苦乐等)的表达技巧,构成一幅…画面,表现了诗人﹍﹍的思想感情。着眼写动写静,运用动静结合的表达技巧(化静为动,化动为静,以静写动,以动写静,静中有动,动中有静,动静相间),构成一幅…画面,表现了诗人﹍﹍的思想感情。叙事达情式以送别诗、行旅诗、宴饮诗、酬和诗为主常见主题:或叙离愁别绪、期待祝愿、游子思乡、亲人聚散、仕途浮沉、友人酬和等,表达真挚情谊。主要手法:叙事写人,在
7、叙述中表达情意。既可写景烘托,也可直抒胸臆。阅读下面一首唐诗,然后回答问题。8分邯郸冬至夜思家白居易邯郸驿里逢冬至,抱膝灯前影伴身。想得家中夜深坐,还应说着远行人。【注】冬至:二十四节气之一,唐朝时是一个重要节日。(1)简析“抱膝灯前影伴身”一句,并说出作者当时怀有一种什么样的心情。(2)作者是怎样写“思家”的?语言上又有什么特点?(国2)【答案】(1)“抱膝”二字生动地勾画出作者默默呆坐的神态,用“灯前”自然引出“影”,而“伴”字又将“影”和“身”联系起来,抱膝枯坐的“影”陪伴抱膝枯坐的“身”,显得形影相吊。这充分反映出作者思家时的一种孤
8、寂心情。(2)①作者主要通过一幅想像的画面,即冬至夜深时分,家人还围坐在灯前,谈论着自己这个远行之人,以此来表现“思家”的。②诗的语言朴实无华。(或平易通俗)山中寡妇杜荀鹤夫因兵
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